(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

គ្មាន​អ្វី​សំខាន់​ជាង​ការរក្សា​ចិត្ត​របស់​ខ្លួន​ទេ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

តើ​​ភាព​​ខ្ជិល​​មាន​​ឥទ្ធិពល​​អ្វី?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

បុគ្គល​ដែល​បរិបូណ៌​ដោយ​ទិដ្ឋិ។

បុគ្គល​ឯក មាន​ហេតុ និង​មិន​មាន​ហេតុ។

បុគ្គល​បរិបូណ៌​ដោយ​ទុចរិត និង​បុគ្គល​បរិបូណ៌​ដោយ​សុចរិត។

យក​ធម៌​មួយ ដើម្បី​ចម្រើន​ដល់​និព្វាន។

ធម៌​មួយ​នាំ​ឲ្យ​អកុសល​ធម៌​ចម្រើន​ឡើង និង​ធម៌​មួយ​នាំ​ឲ្យ​កុសល​ធម៌​ចម្រើន​ឡើង​ដែរ។ តើ​ចរិត​ប្រភេទ​ណា​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍?

បុគ្គល​មួយ​កើត​ឡើង​មិន​មាន​ប្រយោជន៍ និង​បុគ្គល​មួយ​កើត​ឡើង​ដើម្បី​ជា​ប្រយោជន៍ តើ​ជា​អ្នកណា? ព្រោះ​អ្វី?

តើ​ព្រះពុទ្ធ ព្រះ​អង្គ​ត្រាស់​សម្តែង អ្វី​ខ្លះ​ដែល​មាន​ចំនួន​តិច និង​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​មាន​ចំនួន​ច្រើន?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ប្រៀន​ប្រដៅ​ខ្លីៗ ស្តី​ពី​ការ​ដឹង​ខ្លួន ដឹងកាយ។

១២ ព្រះ​សូត្រ​ខ្លី លើប្រធានបទ អមតវគ្គ (មិនស្លាប់ និព្វាន)។

ទោស​ទាំង​ឡាយ​នេះ មាន ២ ប្រការ គឺ​ទោស ដែល​ឲ្យ​ផល ក្នុង​បច្ចុប្បន្ន​នេះ ១ និង ក្នុង​លោក​ខាង​មុខ ១។

សេចក្តី​ព្យាយាម ២ ប្រការ។

ធម៌​ដែល​ជា​ទី​តាំង នៃ​សេចកី្ត​ក្តៅ​ក្រហាយ មាន ២ ប្រការ។

ធម៌​ដែល​មិន​ជា​ទី​តាំង នៃ​សេចកី្ត​ក្តៅក្រហាយ ២ ប្រការ។

ចូរ​​ធ្វើ​​អំពើ​​ល្អ ហើយ​​ប្រឹង​ប្រែង​​ឲ្យ​​បាន​​ច្រើន!

រីករាយ ឬ​ខ្ពើមនឹង​ការ​ជាប់​គាំង?

ធម៌​ខ្មៅ ២ ប្រការ។

ធម៌​សទាំង​ឡាយ ២ ប្រការ។

ធម៌ស ២ ប្រការ​នេះ តែង​រក្សា​នូវ​សត្វ​លោក។

ថ្ងៃ​ចូល​វស្សា មាន ២ យ៉ាង។

កំលាំងញាណ ២​យ៉ាង​របស់​សេក្ខ​បុគ្គល។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អំពី​សម្មាវាយាមៈ៖ «…ព្រោះ​ហេតុ​តែ​អ្នក​ទាំង​ឡាយ អាច​នឹង​លះ​អកុសល​ចេញ​បាន បាន​ជា​តថាគត ពោល​យ៉ាង​នេះ​ថា … អ្នក​​ទាំង​​ឡាយ ចូរ​លះ​អកុសល​ចេញ…»

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

បុគ្គល​ពាល​នេះ មាន ២ ពួក។

បុគ្គល ២ ពួក​នេះ តែង​ពោល​បង្កាច់​ព្រះ​តថាគត។

បុគ្គល ២ ពួក​នេះ តែង​ពោល​បង្កាច់​ព្រះ​តថាគត។

បុគ្គល ២ ពួក​នេះ តែង​ពោល​បង្កាច់​ព្រះ​តថាគត។

អ្នក​បិទបាំង​បាបកម្ម។

បុគ្គល​ជា​មិច្ឆាទិដិ្ឋ នឹង​បាន​នូវគតិពីរយ៉ាង៖

បុគ្គល​ទ្រុស្ត​សីល រមែង​ទទួល​ឋានៈ ២ ប្រការ

បុគ្គល​អ្នក​មាន​សីល រមែង​ទទួល​ឋានៈ ២ ប្រការ។

អំណាច​ប្រយោជន៍​ពីរ​ប្រការ ទើបគប់​រក នូវ​សេនាសនៈ​ស្ងាត់ តាំង​នៅ​ក្នុង​​ព្រៃ។

អំពីសមថៈ និង វិបស្សនា។

ចេតោវិមុតិ្ត និង បញ្ញាវិមុតិ្តកើត ព្រោះអ្វី?

ការ​សំដែង នូវ​អសប្បុរិស​ភូមិ ១ និង សប្បុរិស​ភូមិ ១។ អំពី​ការ​ដឹង​គុណ ​និង​ការ​ប្រើប្រាស់​ល្អ​ នៃ​សេចក្តី​ល្អ​ដែល​បាន​ទទួល។

តបស្នង​គុណ​ឪពុ​កម្ដាយ​ដោយ​របៀប​ណា?

«ព្រះ​គោតម​ដ៏​ចំរើន ព្រះ​អង្គ មាន​លទ្ធិដូ​ចម្តេច ទ្រង់​សំដែង​សេចកី្​តប្រតិបតិ្ត ដូច​ម្តេច?» តើ​ព្រះ​ពុទ្ធ​បង្រៀន​អ្វី?

ទកិ្ខណេយ្យ​បុគ្គល​ក្នុង​លោក មាន​ប៉ុន្មាន​ពួក? បុគ្គល​គួរ​ឲ្យ​ទាន ក្នុង​បុគ្គល​ដូច​ម្តេច?

អំពី​បុគ្គល ដែល​មាន​សញ្ញោជនៈ​ខាង​ក្នុង និង បុគ្គល ដែល​មាន​សញ្ញោជនៈ ខាង​ក្រៅ និង​កន្លែង​ដែល​វា​អាច​ទទួល​បាន។

ព្រះមហាកច្ចានៈទ្រង់ត្រាស់ពន្យល់អំពី​​​​​​​​​​​មូល​​ដ្ឋាន​​​នៃ​​​ការ​​​គោរព​​​ ដោល​អារាមទណ្ឌ​ព្រាហ្មណ៍។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ហេតុ​អ្វី​អ្នក​ជា​ច្រើន​ស្តាប់​ព្រះ​ធម៌ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​ទេ?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អ្វី​ហៅ​ថា​ បរិស័ទមិនពោលតាមធម៌ អ្វី​ហៅ​ថា បរិស័ទពោលតាមធម៌។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ធ្វើ​អ្វី​ដែល​មិន​មែន​ជា​កាតព្វ​កិច្ច មិន​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ជា​កាតព្វ​កិច្ច…

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អាសវៈ​ទាំង​ឡាយ តែង​ចំរើន​ដល់​បុគ្គល​ពីរ​ពួក។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

បុគ្គល​ពីរ​ពួក​នេះ រក​បាន​ដោយ​កម្រ​ក្នុង​លោក។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អ្នក​​ប្រហែល​​ជា​​ឆ្ងល់​​ថា​ ហេតុ​អ្វី​​បាន​​ជា​​ព្រះពុទ្ធ​​បង្កើត​​ព្រះ​វិនយ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

៣​យ៉ាង ដែល​គួរ​រលឹក​ដរាបដល់​អស់​ជីវិត។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

គុណ​លក្ខណៈ​របស់​ស្តេច​សុចរិត និង​អ្នក​ដឹក​នាំ។

កាល​ពី​មុន​ព្រះពុទ្ធ​ធ្លាប់​ជា​អ្នក​ធ្វើ​រទេះ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​ព្រះពុទ្ធ​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​រទេះ​ព្រះ​ធម៌​ដំណើរការ​ដោយ​រលូន។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

«ព្រះ​​សមណ​​គោតម ប្រព្រឹត្ត​​​ព្រហ្ម​ចរិយធ​ម៌ ដើម្បី​​ទៅ​​កើត​ក្នុង​​ទេវ​លោក​ឬ?»

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

តើ​ធម៌​ដែល​នាំ​ឲ្យ​អ្នក​ផ្សារ​មាន​ភោគៈ និង​នាំ​ឲ្យ​ភិក្ខុ​បាន​នូវ​កុសល​ធម៌​បរិបូណ៌ មាន​ប៉ុន្មាន ដូច​ម្តេច​ខ្លះ?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ព្រះ​ពុទ្ធ​ និង​អរិយ​បុគ្គល​ទាំង​ឡាយ មើល​ទៅ​ហាក់បី​ដូច​ជា ព្យាយាម​បង្រៀន​មនុស្ស​ល្ងង់ ដែល​មិនអាច​ជួយ​បាន? ការបង្រៀន ចំពោះអ្នកជម្ងឺ​៣​ប្រភេទ​ត្រូវ​បាន​សម្ដែង។

ការ​កសាង ៣​យ៉ាង តាម​កាយ វាចារ និង​ចិត្តរបស់​សត្វ​ ដែល​វិលវ​ល់​នៅ​ក្នុង​លោក។ (ចំពោះ​ការ​កសាង ដើម្បី​​រួចពី​កសាង សូម​មើល អរិយមគ្គសូត្រ)។

​បុគ្គល​បី​ប្រភេទ​មិន​ងាយ​នឹងតប​គុណ​ ដល់​បុគ្គល​ ទាំង​៣ ពួក​នេះ ដោយ​ការ​ថ្វាយ​បង្គំ ការ​ក្រោក​ទទួល ការធ្វើ​អញ្ជលិកម្ម សមីចិកម្ម និង​ការ​ប្រគេន​ចីវរ បិណ្ឌបាត សេនាសនៈ និង​គ្រឿង​បរិក្ខារ​ ជា​បច្ច័យ​ដល់​អ្នក​ជម្ងឺ​បាន​ទេ។

មាន​ខេមរ​ជន ៣​ប្រភេទ («ខេម»៖ ក្សេមក្សាន្ត ឬ​សន្តិ​ភាព) ដូចបុគ្គលមាន​ដំបៅ​ចាស់ ខេមរ​ជន​ដូច​ផ្លេក​បន្ទោរ ខេមរ​​ជន​ពិត​ប្រាកដ។

ព្រះពុទ្ធសម្តែង អំពី បុគ្គល៣ ពួក៖ បុគ្គលដែលគេមិនគួរសេព មិនគួរគប់រក មិនគួរចូលទៅអង្គុយជិត ១ បុគ្គលដែលគេគួរសេព គួរគប់រក គួរចូលទៅអង្គុយជិត ១ បុគ្គលដែលគេគួរធ្វើសក្ការៈ ធ្វើសេចក្ដីគោរព ហើយទើបសេពគប់ ចូលទៅអង្គុយជិត ១។ ព្រោះមានហេតុដូម្តេច?

«បុរស​​អ្នក​​សេពគប់​​បុគ្គល​ថោក​ទាប ​រមែង​​សាប​សូន្យ បើ​​សេព​គប់​​បុគ្គល​​ស្មើ​គ្នា មិន​គប្បី​​សាប​​សូន្យ ក្នុង​​កាល​​ណា​​ឡើយ​ បុរស​​ចូល​​ទៅ​​គប់​​រក​​បុគ្គល​​ប្រ​សើរ (ជាង​​ខ្លួន) រមែង​​ចំរើន​ឆាប់ ព្រោះ​​ហេតុ​​នោះ បុរស​​គួរ​​គប់​រក​​នឹង​​បុគ្គល​​ដ៏​​ប្រសើរ​​លើស​ខ្លួន (ទើប​​ប្រសើរ)។»

ឈ្ងុយ ឬ​ផ្អែម បើ​​ភរកុហក នៅ​តែ​ភាយ​ក្លិនអាក្រក់។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ស្នាក់​នៅ​ជាមួយ​ព្រហ្ម អាស្រ័យ​ដោយ​ព្រហ្ម៖ តើគ្រួសារណា ដែលរស់នៅជាមួយព្រះព្រហ្ម? អ្នកណាស្គាល់គុណ បូ​ជាចំពោះអ្នកណាមុន?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ការសន្ទនាខ្លី រវាងព្រះមានព្រះភាគ នឹងព្រះសារីបុត្ត ពីវិធីសាស្រ្តក្នុងការសម្តែងធម៌ ដើម្បីអនុគ្រោះដល់បុគ្គលផ្សេងគ្នា។ ព្រះអង្គក៏បានទូន្មានភិក្ខុ ឲ្យសិក្សា ទិដ្ឋិបីយ៉ាង លះទិដ្ឋិ ដោយការបានអ្វី? រួចស្រឡះ ដោយលះអ្វី?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

បុគ្គល​ដែល​ដេក​ជាសុខ​បាន នារដូវរងា ព្រោះ​ដល់​នូវ​ការ​ស្ងប់​នៃ​ចិត្ត។

តើ​អ្នក​ធ្លាប់​ជួប «​អ្នក​នាំសារ​មក​ពី​ស្ថានសួគ៌​» ទេ?

បងប្រុស​ធំ​កំពុង​មើល​អ្នក! ថ្ងៃទី១៤ ទី១៥ និងទី៨ នៃបក្ខ ពួកទេវតា និងស្តេចធំទាំងបួន តែងដើរត្រួតមើលការប្រតិបត្តិរបស់មនុស្ស បើឃើញកុសលកម្មច្រើនក៏ត្រេកអរ បើឃើញកុសលកម្មតិចក៏តូចចិត្ត។

បុគ្គលណាមិនទាន់បានប្រព្រឹត្តិខ្លួនអោយបានប្រសើរ មិនគួរគប្បីទូន្មានប្រៀនប្រដៅបុគ្គលដទៃឡើយ។

ស្រវឹង​​បី​​យ៉ាង​​នាំ​​ឲ្យ​​ប្រព្រឹត្ត​​អាក្រក់ ហើយ​នាំ​​ឲ្យ​​លះ​បង់​​ការ​ជីវិត​​បរិសុទ្ធ។

ព្រះសម្មា​សម្ពុទ្ធទ្រង់​ប្រៀន​អង្គ​បី​ជា​អ្នង​ចាងហ្វាង​គ្រប់គ្រង សម្រាប់ភាពជោគជ័យត្រឹមត្រូវ។ អាធិបតេយ្យ ​(ភាពជាធំ) ឬ មានះត្រឹមត្រូវ ត្រូវការដើម្បីយកឈ្នះមានះទាំងអស់ និងសន្តិភាព។

អ្នក​មាន​សទ្ធា នឹង​បាន​បុណ្យ​ច្រើន នា​ពេល​ណា​មាន​របស់​៣​យ៉ាង ប្រាកដ​ឡើង។

បុគ្គលមានសទ្ធា បុគ្គលមានសេចក្តីសទ្ធា… អ្នកណាហៅថាអ្នកមានសទ្ធា? ស្ថាន៣ យ៉ាងដែលបណ្ឌិតគួរស្គាល់ បុគ្គលនោះថាជាអ្នកមានសទ្ធា។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ហេតុ​៣​យ៉ាង ជា​គុណជាតិ​ដែល​សប្បុរស បាន​តាំង​ទុក​ហើយ បណ្ឌិត​គួរ​ប្រពឹត្ត​តាម។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​ចំពោះ​គ្រួសារ​របស់​គាត់។ បើ​អ្នក​ចង់​ឲ្យ​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​រីកចម្រើន ចូរ​ធ្វើ​ដូច​ភ្នំ​នៃ​គុណសីល សទ្ធា និង​ការ​យល់​ដឹង។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

«ធម៌​ ដែល​​បុគ្គល​​ឃើញ​​ច្បាស់ ដោយ​​ខ្លួន​ឯង ឲ្យ​​នូវ​​ផល​​មិន​​រង់​​ចាំ​​កាល គួរ​​ហៅ​បុគ្គល​​​ដទៃ ឲ្យ​​ចូល​​មក​​មើល​បាន គួរ​​បង្អោន​​ចូល​​មក​​ទុក ក្នុង​​ចិត្ត​​របស់​​ខ្លួន ដែល​​ពួក​វិញ្ញូ​ជន គប្បី​​ដឹង​​ច្បាស់​ ដោយ​ខ្លួន​​ឯង តើ​​ដោយ​​ហេតុ​​ដូច​​ម្ដេច។»

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

កាល​​ណា​​ធម៌​​ខុស​​ត្រូវ​​សោយ​​រាជ្យ​​លើ​​លោក តើ​​មាន​​សភាព​​យ៉ាង​​ណា។

ទាន​​គួរ​​ថ្វាយ​​ចំពោះ​​ព្រះពុទ្ធ និង​​ព្រះ​សង្ឃ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ​ឬ?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ព្រាហ្មណ៍​​នៅ​តែ​គិត​​ថា មាគ៌ា​​របស់​​ព្រះពុទ្ធ​​ចាក​​ចេញ​​ជា​​ផ្លូវ​​អាត្មានិយម។ តើមែនទេ?

ការ​ត្រិះ​រិះ​អាក្រក់ ៣ យ៉ាង : សេចក្តី​សុខ និង​ទុក្ខ ដែល​បុគ្គល​ជួប​ព្រោះ​កម្ម​ក្នុង​អតីតកាល ឬ​ទាំង​អស់​ព្រោះ​ព្រះមួយ​ជា​អ្នក​សម្រេច ឬ​ទាំង​អស់​មិន​មាន​ហេតុ។ វិធី​​គិត​​ទាំង​​នោះ​​នាំ​​ទៅ​​រក​​ការ​​មិន​​ប្រឹងប្រែង និង​​ចុះ​​ក្រោម។ ហើយ​​តើ​​ព្រះ​ពុទ្​ធ​មាន​យោបល់​​បែប​​ណា?