sut an បាលី cs-km: sut.an អដ្ឋកថា: sut.an_att PTS: ?
អង្គុត្តរនិកាយ
មាតិកា
ធ្វើឡើងសម្រាប់ព្រះសង្ឃ ដោយ
ពុទ្ធបរិស័ទ នៃ sangham.net
ទាញយកឯកសារ ដែលបានបង្ហាប់ នៃការសំឡេងអានរបស់អង្គុត្តរនិកាយ (ថតរហូតដល់ថ្ងៃទី ៨ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៣ ~2.3GB) ។
អង្គុត្តរនិកាយ ជាចំណែក (និកាយ) ទី៤ នៃសុត្តបិដក មាន ៩.៥៥៧ សូត្រ ដោលការរៀបចំជា ១១ គម្ពីរ (និបាត) តាមខ្លឹមសារលេខ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការយល់ឃើញរបស់ព្រះពុទ្ធ ឥទ្ធិពលស្រ្តីដែលអាចសង្កត់ចិត្តបុរសអោយស្ថិតនៅបាន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
មូលហេតុចម្បង នៃ«ការប្រឆាំង» (ព្យាបាទ)។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
គ្មានអ្វីសំខាន់ជាងការរក្សាចិត្តរបស់ខ្លួនទេ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការរៀបសូត្រខ្លី ដែលធ្វើឲ្យមានភាពងាយស្រួល ដើម្បីដឹងថាអ្វីពិតជាសំខាន់ អ្វីមិន។ អ្នកភាគច្រើនគិតផ្ទុយ គឺអ្វីចាញ់ជាឈ្នះ និងឈ្នះជាចាញ់។
បើមានមិត្តល្អ ការអំពើល្អកើនឡើង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ច្រើនដោយអ្វី ទើបប្រសើរ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សេចក្តីចម្រើន ដោយបញ្ញាទើបប្រសើរ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើភាពខ្ជិលមានឥទ្ធិពលអ្វី?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកណា «ឈ្មោះថា ប្រតិបត្តិ ដើម្បីជាគុណ ដល់ជនច្រើន ដើម្បីសេចក្ដីសុខ ដល់ជនច្រើន»?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកនិយាយថា មិនមែនជាទោស ថាជាទោស ឬជាទោស ថាមិនមែនជាទោស ប្រព្រឹត្តទៅដើម្បីវិនាសខ្លួនឯង និងមនុស្សទេវតាជាច្រើន។
អ្នកនិយាយថា មិនមែនជាទោស ថាជាទោស ឬជាទោស ថាមិនមែនជាទោស ប្រព្រឹត្តទៅដើម្បីវិនាសខ្លួនឯង និងមនុស្សទេវតាជាច្រើន។
១៨ ព្រះសូត្រខ្លី ស្តីអំពីអ្នកតស៊ូតែម្នាក់ឯង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ព្រះសារីបុត្ត អ្នកញាំងធម្មចក្រដ៏ប្រសើរ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលដែលបរិបូណ៌ដោយទិដ្ឋិ។
បុគ្គលឯក មានហេតុ និងមិនមានហេតុ។
បុគ្គលបរិបូណ៌ដោយទុចរិត និងបុគ្គលបរិបូណ៌ដោយសុចរិត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
យកធម៌មួយ ដើម្បីចម្រើនដល់និព្វាន។
ធម៌មួយនាំឲ្យអកុសលធម៌ចម្រើនឡើង និងធម៌មួយនាំឲ្យកុសលធម៌ចម្រើនឡើងដែរ។ តើចរិតប្រភេទណាដែលមានប្រយោជន៍?
បុគ្គលមួយកើតឡើងមិនមានប្រយោជន៍ និងបុគ្គលមួយកើតឡើងដើម្បីជាប្រយោជន៍ តើជាអ្នកណា? ព្រោះអ្វី?
តើព្រះពុទ្ធ ព្រះអង្គត្រាស់សម្តែង អ្វីខ្លះដែលមានចំនួនតិច និងអ្វីខ្លះដែលមានចំនួនច្រើន?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ប្រៀនប្រដៅខ្លីៗ ស្តីពីការដឹងខ្លួន ដឹងកាយ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
១២ ព្រះសូត្រខ្លី លើប្រធានបទ អមតវគ្គ (មិនស្លាប់ និព្វាន)។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ទោសទាំងឡាយនេះ មាន ២ ប្រការ គឺទោស ដែលឲ្យផល ក្នុងបច្ចុប្បន្ននេះ ១ និង ក្នុងលោកខាងមុខ ១។
សេចក្តីព្យាយាម ២ ប្រការ។
ធម៌ដែលជាទីតាំង នៃសេចកី្តក្តៅក្រហាយ មាន ២ ប្រការ។
ធម៌ដែលមិនជាទីតាំង នៃសេចកី្តក្តៅក្រហាយ ២ ប្រការ។
ចូរធ្វើអំពើល្អ ហើយប្រឹងប្រែងឲ្យបានច្រើន!
រីករាយ ឬខ្ពើមនឹងការជាប់គាំង?
ធម៌ខ្មៅ ២ ប្រការ។
ធម៌សទាំងឡាយ ២ ប្រការ។
ធម៌ស ២ ប្រការនេះ តែងរក្សានូវសត្វលោក។
ថ្ងៃចូលវស្សា មាន ២ យ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
កំលាំងញាណ ២យ៉ាងរបស់សេក្ខបុគ្គល។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អំពីសម្មាវាយាមៈ៖ «…ព្រោះហេតុតែអ្នកទាំងឡាយ អាចនឹងលះអកុសលចេញបាន បានជាតថាគត ពោលយ៉ាងនេះថា … អ្នកទាំងឡាយ ចូរលះអកុសលចេញ…»
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលពាលនេះ មាន ២ ពួក។
បុគ្គល ២ ពួកនេះ តែងពោលបង្កាច់ព្រះតថាគត។
បុគ្គល ២ ពួកនេះ តែងពោលបង្កាច់ព្រះតថាគត។
បុគ្គល ២ ពួកនេះ តែងពោលបង្កាច់ព្រះតថាគត។
អ្នកបិទបាំងបាបកម្ម។
បុគ្គលជាមិច្ឆាទិដិ្ឋ នឹងបាននូវគតិពីរយ៉ាង៖
បុគ្គលទ្រុស្តសីល រមែងទទួលឋានៈ ២ ប្រការ
បុគ្គលអ្នកមានសីល រមែងទទួលឋានៈ ២ ប្រការ។
អំណាចប្រយោជន៍ពីរប្រការ ទើបគប់រក នូវសេនាសនៈស្ងាត់ តាំងនៅក្នុងព្រៃ។
អំពីសមថៈ និង វិបស្សនា។
ចេតោវិមុតិ្ត និង បញ្ញាវិមុតិ្តកើត ព្រោះអ្វី?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការសំដែង នូវអសប្បុរិសភូមិ ១ និង សប្បុរិសភូមិ ១។ អំពីការដឹងគុណ និងការប្រើប្រាស់ល្អ នៃសេចក្តីល្អដែលបានទទួល។
តបស្នងគុណឪពុកម្ដាយដោយរបៀបណា?
«ព្រះគោតមដ៏ចំរើន ព្រះអង្គ មានលទ្ធិដូចម្តេច ទ្រង់សំដែងសេចកី្តប្រតិបតិ្ត ដូចម្តេច?» តើព្រះពុទ្ធបង្រៀនអ្វី?
ទកិ្ខណេយ្យបុគ្គលក្នុងលោក មានប៉ុន្មានពួក? បុគ្គលគួរឲ្យទាន ក្នុងបុគ្គលដូចម្តេច?
អំពីបុគ្គល ដែលមានសញ្ញោជនៈខាងក្នុង និង បុគ្គល ដែលមានសញ្ញោជនៈ ខាងក្រៅ និងកន្លែងដែលវាអាចទទួលបាន។
ព្រះមហាកច្ចានៈទ្រង់ត្រាស់ពន្យល់អំពីមូលដ្ឋាននៃការគោរព ដោលអារាមទណ្ឌព្រាហ្មណ៍។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បរិស័ទទាំងឡាយនេះ មាន ២ ពួក គឺបរិស័ទរាក់ ១ និងបរិស័ទជ្រៅ ១។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ហេតុអ្វីអ្នកជាច្រើនស្តាប់ព្រះធម៌ ប៉ុន្តែគ្មានការរីកចម្រើនទេ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្វីហៅថា បរិស័ទមិនពោលតាមធម៌ អ្វីហៅថា បរិស័ទពោលតាមធម៌។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
កាលកិរិយារបស់បុគ្គលពីរពួក រមែងមានសេចក្តីស្តាយក្រោយ ដល់ជនច្រើន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សេចក្ដីសុខទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ធ្វើអ្វីដែលមិនមែនជាកាតព្វកិច្ច មិនធ្វើអ្វីដែលជាកាតព្វកិច្ច…
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អាសវៈទាំងឡាយ តែងចំរើនដល់បុគ្គលពីរពួក។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលពីរពួក ដែលរកបានដោយកម្រក្នុងលោក។
បុគ្គលពីរពួកនេះ រកបានដោយកម្រក្នុងលោក។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ធម៌ទាំងឡាយពីរយ៉ាង ជាបច្ច័យដើម្បីនាំឲ្យរាគៈកើតឡើង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ចិត្តសប្បុរស… ការជួយ… ការបម្រើ… ការលះបង់ពីរយ៉ាង ហើយអ្វីដែលពិតជាសក្តិសមក្នុងការដើរតាម។
ទានទាំងឡាយនេះ មានពីរយ៉ាង។ (សូមមើល ទានសូត្រ ឥតិវុត្តកៈ ដែរ)
ការបូជាទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
ចាគៈទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
ការបរិច្ចាគទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
ភោគៈទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
ការប្រើប្រាស់ទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
ការចែករលែកទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
ការសង្គ្រោះទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
សេចក្តីអនុគ្រោះទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
សេចក្តីអាសូរទាំងឡាយ មានពីរយ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ធម៌ទាំងឡាយពីរយ៉ាង តែងប្រព្រឹត្តទៅ ដើម្បីមិនសាបសូន្យ នៃសេក្ខភិក្ខុ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថា ហេតុអ្វីបានជាព្រះពុទ្ធបង្កើតព្រះវិនយ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើលក្ខណអ្វីដែលធ្វើឱ្យបុគ្គលគេសម្គាល់ ជាជនពាលផង ឬជាបណ្ឌិតផង?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
៣យ៉ាង ដែលគួររលឹកដរាបដល់អស់ជីវិត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
គុណលក្ខណៈរបស់ស្តេចសុចរិត និងអ្នកដឹកនាំ។
កាលពីមុនព្រះពុទ្ធធ្លាប់ជាអ្នកធ្វើរទេះ ហើយឥឡូវនេះព្រះពុទ្ធបានធ្វើឲ្យរទេះព្រះធម៌ដំណើរការដោយរលូន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
«ព្រះសមណគោតម ប្រព្រឹត្តព្រហ្មចរិយធម៌ ដើម្បីទៅកើតក្នុងទេវលោកឬ?»
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើធម៌ដែលនាំឲ្យអ្នកផ្សារមានភោគៈ និងនាំឲ្យភិក្ខុបាននូវកុសលធម៌បរិបូណ៌ មានប៉ុន្មាន ដូចម្តេចខ្លះ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
កាយសក្ខិ (មានកាយជាបន្ទាល់) ១ ទិដ្ឋិប្បត្ត (ដល់ដោយទិដ្ឋិ គឺបញ្ញា) ១ សទ្ធាវិមុត្ត (រួចចាកកិលេសដោយសទ្ធា) ១ គឺបុគ្គលណា ល្អជាង?
ហេតុអ្វីបានជាព្រះពុទ្ធ និងអរិយបុគ្គលទាំងឡាយ មើលទៅហាក់បីដូចជា ព្យាយាមបង្រៀនមនុស្សល្ងង់ ដែលមិនអាចជួយបាន? ការបង្រៀន ចំពោះអ្នកជម្ងឺ៣ប្រភេទត្រូវបានសម្ដែង។
ការកសាង ៣យ៉ាង តាមកាយ វាចារ និងចិត្តរបស់សត្វ ដែលវិលវល់នៅក្នុងលោក។ (ចំពោះការកសាង ដើម្បីរួចពីកសាង សូមមើល អរិយមគ្គសូត្រ)។
បុគ្គលបីប្រភេទមិនងាយនឹងតបគុណ ដល់បុគ្គល ទាំង៣ ពួកនេះ ដោយការថ្វាយបង្គំ ការក្រោកទទួល ការធ្វើអញ្ជលិកម្ម សមីចិកម្ម និងការប្រគេនចីវរ បិណ្ឌបាត សេនាសនៈ និងគ្រឿងបរិក្ខារ ជាបច្ច័យដល់អ្នកជម្ងឺបានទេ។
មានខេមរជន ៣ប្រភេទ («ខេម»៖ ក្សេមក្សាន្ត ឬសន្តិភាព) ដូចបុគ្គលមានដំបៅចាស់ ខេមរជនដូចផ្លេកបន្ទោរ ខេមរជនពិតប្រាកដ។
ព្រះពុទ្ធសម្តែង អំពី បុគ្គល៣ ពួក៖ បុគ្គលដែលគេមិនគួរសេព មិនគួរគប់រក មិនគួរចូលទៅអង្គុយជិត ១ បុគ្គលដែលគេគួរសេព គួរគប់រក គួរចូលទៅអង្គុយជិត ១ បុគ្គលដែលគេគួរធ្វើសក្ការៈ ធ្វើសេចក្ដីគោរព ហើយទើបសេពគប់ ចូលទៅអង្គុយជិត ១។ ព្រោះមានហេតុដូម្តេច?
«បុរសអ្នកសេពគប់បុគ្គលថោកទាប រមែងសាបសូន្យ បើសេពគប់បុគ្គលស្មើគ្នា មិនគប្បីសាបសូន្យ ក្នុងកាលណាឡើយ បុរសចូលទៅគប់រកបុគ្គលប្រសើរ (ជាងខ្លួន) រមែងចំរើនឆាប់ ព្រោះហេតុនោះ បុរសគួរគប់រកនឹងបុគ្គលដ៏ប្រសើរលើសខ្លួន (ទើបប្រសើរ)។»
ឈ្ងុយ ឬផ្អែម បើភរកុហក នៅតែភាយក្លិនអាក្រក់។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ស្នាក់នៅជាមួយព្រហ្ម អាស្រ័យដោយព្រហ្ម៖ តើគ្រួសារណា ដែលរស់នៅជាមួយព្រះព្រហ្ម? អ្នកណាស្គាល់គុណ បូជាចំពោះអ្នកណាមុន?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការសន្ទនាខ្លី រវាងព្រះមានព្រះភាគ នឹងព្រះសារីបុត្ត ពីវិធីសាស្រ្តក្នុងការសម្តែងធម៌ ដើម្បីអនុគ្រោះដល់បុគ្គលផ្សេងគ្នា។ ព្រះអង្គក៏បានទូន្មានភិក្ខុ ឲ្យសិក្សា ទិដ្ឋិបីយ៉ាង លះទិដ្ឋិ ដោយការបានអ្វី? រួចស្រឡះ ដោយលះអ្វី?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលដែលដេកជាសុខបាន នារដូវរងា ព្រោះដល់នូវការស្ងប់នៃចិត្ត។
តើអ្នកធ្លាប់ជួប «អ្នកនាំសារមកពីស្ថានសួគ៌» ទេ?
បងប្រុសធំកំពុងមើលអ្នក! ថ្ងៃទី១៤ ទី១៥ និងទី៨ នៃបក្ខ ពួកទេវតា និងស្តេចធំទាំងបួន តែងដើរត្រួតមើលការប្រតិបត្តិរបស់មនុស្ស បើឃើញកុសលកម្មច្រើនក៏ត្រេកអរ បើឃើញកុសលកម្មតិចក៏តូចចិត្ត។
បុគ្គលណាមិនទាន់បានប្រព្រឹត្តិខ្លួន អោយបានប្រសើរ មិនគួរគប្បីទូន្មានប្រៀនប្រដៅបុគ្គលដទៃឡើយ។
ស្រវឹងបីយ៉ាងនាំឲ្យប្រព្រឹត្តអាក្រក់ ហើយនាំឲ្យលះបង់ការជីវិតបរិសុទ្ធ។
ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់ប្រៀនអង្គបីជាអ្នងចាងហ្វាងគ្រប់គ្រង សម្រាប់ភាពជោគជ័យត្រឹមត្រូវ។ អាធិបតេយ្យ (ភាពជាធំ) ឬ មានះត្រឹមត្រូវ ត្រូវការដើម្បីយកឈ្នះមានះទាំងអស់ និងសន្តិភាព។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកមានសទ្ធា នឹងបានបុណ្យច្រើន នាពេលណាមានរបស់៣យ៉ាង ប្រាកដឡើង។
បុគ្គលមានសទ្ធា បុគ្គលមានសេចក្តីសទ្ធា… អ្នកណាហៅថាអ្នកមានសទ្ធា? ស្ថាន៣ យ៉ាងដែលបណ្ឌិតគួរស្គាល់ បុគ្គលនោះថាជាអ្នកមានសទ្ធា។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ហេតុ៣យ៉ាង ជាគុណជាតិដែលសប្បុរស បានតាំងទុកហើយ បណ្ឌិតគួរប្រពឹត្តតាម។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ទំនួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះគ្រួសាររបស់គាត់។ បើអ្នកចង់ឲ្យគ្រួសាររបស់អ្នករីកចម្រើន ចូរធ្វើដូចភ្នំនៃគុណសីល សទ្ធា និងការយល់ដឹង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
«ធម៌ ដែលបុគ្គលឃើញច្បាស់ ដោយខ្លួនឯង ឲ្យនូវផលមិនរង់ចាំកាល គួរហៅបុគ្គលដទៃ ឲ្យចូលមកមើលបាន គួរបង្អោនចូលមកទុក ក្នុងចិត្តរបស់ខ្លួន ដែលពួកវិញ្ញូជន គប្បីដឹងច្បាស់ ដោយខ្លួនឯង តើដោយហេតុដូចម្ដេច។»
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
កាលណាធម៌ខុសត្រូវសោយរាជ្យលើលោក តើមានសភាពយ៉ាងណា។
ទានគួរថ្វាយចំពោះព្រះពុទ្ធ និងព្រះសង្ឃតែប៉ុណ្ណោះឬ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ព្រាហ្មណ៍នៅតែគិតថា មាគ៌ារបស់ព្រះពុទ្ធចាកចេញជាផ្លូវអាត្មានិយម។ តើមែនទេ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការត្រិះរិះអាក្រក់ ៣ យ៉ាង : សេចក្តីសុខ និងទុក្ខ ដែលបុគ្គលជួបព្រោះកម្មក្នុងអតីតកាល ឬទាំងអស់ព្រោះព្រះមួយជាអ្នកសម្រេច ឬទាំងអស់មិនមានហេតុ។ វិធីគិតទាំងនោះនាំទៅរកការមិនប្រឹងប្រែង និងចុះក្រោម។ ហើយតើព្រះពុទ្ធមានយោបល់បែបណា?
ភ្លើង ទឹកជំនន់ និងសង្រ្គាមអាចគំរាមកំហែងដល់ការបែកបាក់គ្រួសារ។ ប៉ុន្តែពិភពលោកគឺពោរពេញទៅដោយខ្លាំងជាងនេះ។ នេះជាវិធីប្រាកដក្នុងការយកឈ្នះពួកភយទាំងអស់។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ព្រះសូត្រដ៏មានប្រជាប្រិយក្នុងពិភពសម័យបច្ចុប្បន្ន ដែលគេស្គាល់ជា «កាលាមសូត្រ»។ សូត្រច្រើនតែច្រឡំថាជាអាជ្ញាធរធ្វើតាមអ្វីដែលគេចូលចិត្ត និង ធ្វើឱ្យមានការអនុគ្រោះដល់បក្សប្រឆាំង ដែលចង់បំផ្លាញអាជ្ញាធរ។ ខណៈពេលដែលព្រះពុទ្ធស្វែងរកការបង្កើនជំនឿឆ្ពោះទៅរកសេចក្តីល្អជាមូលដ្ឋាន នៅក្នុងក្រុមនៃអ្នកសង្ស័យ។
ការបង្រៀនស្រដៀងគ្នានៃ «កាលាមសូត្រ» ដ៏ល្បីល្បាញ ដោយលើកលែងតែព្រាហ្មណ៍វ័យក្មេងមិនមានការសង្ស័យក្នុងការចាប់កំណើត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើភាពលោភលន់ កំហឹង និងអវិជ្ជា ខុសគ្នាត្រង់ណា?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ឧបោសថបីផ្សេងគ្នា។ តើអ្នកដឹងទេ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
មានភិក្ខុមួយអង្គ ដែលមិនអាចចាំវិនយទេ។ អ្វីដែលអាចជាដំណោះស្រាយ? (គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលមានតែ១៥០បន្ទាត់ នៅពេលនេះទេ)
«បុគ្គលអ្នកធ្វើបានដោយអន្លើ រមែងញុំាងមគ្គផលដោយអន្លើ ឲ្យសម្រេច បុគ្គលអ្នកធ្វើឲ្យបរិបូណ៌ រមែងញុំាងមគ្គផល ឲ្យសម្រេចបានបរិបូណ៌។»
ផលនៃការសង្កេតសិក្ខា។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកប្រកបនូវអធិចិត្តហើយ ត្រូវធ្វើទុកក្នុងចិត្ត នូវនិមិត្ត ៣ យ៉ាង ក្នុងកាលដ៏គួរ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
«…បើអានិសង្សនុ៎ះ មិនមានក្នុងលោក ពួកសត្វ ក៏មិនគប្បីត្រេកត្រអាលនឹងអានិសង្សនេះ…» អរិយសច្ចៈ យ៉ាង ដោលពាក្យផ្សេង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
វត្ថុ ៣យ៉ាង ដែលលាក់…។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ស្គាល់មិត្ត គួរសេពគប់?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ទិដ្ឋភាពដ៏ពេញនិយមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ប៉ុន្តែពិតជាអាក្រក់ណាស់។
ការសំរេចផលល្អ នេះគេហៅសម្បទា មានបីយ៉ាង។ បីយ៉ាងគឺអ្វីខ្លះ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សេះរាបសា ៣ពួកផង និងបុរសរាបសា ៣ពួកផង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលប្រកបដោយធម៌ ៣ យ៉ាង រមែងទៅកើតក្នុងនរក និងបុគ្គលប្រកបដោយធម៌ ៣ យ៉ាង រមែងទៅកើតក្នុងស្ថានសួគ៌ ដូចជាគេនាំយកទៅដំកល់ទុក។
៣ ទៅឋាននរក និង ៣ ទៅស្ថានសួគ៌។
៣ ដែលមិនរាបសា។
៣ មិនស្អាត និង ៣ ស្អាត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការថ្វាយបង្គំនេះ មាន ៣ យ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ទ្វារ ៣ នៃការធ្វើខុស និងត្រូវ៖ ធ្វើដោយខ្លួនឯង ដឹកនាំបុគ្គលដទៃ ពេញចិត្ត ឬយល់ព្រមក្នុងការនេះ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ហេតុអ្វីបានជាសត្វធម្មតាមិនបានត្រាស់ដឹង? ដោយសារតែអ្វី?
ហេតុដែលអរិយបុគ្គល នៅតែអន្ទោលទៅកើតទៀត?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលបួនប្រភេទ វាសនាខុសគ្នា។
បុគ្គលចេះដឹងតិច ៣ ពួក និងបុគ្គលចេះដឹងច្រើន ១ ពួក។
មនុស្សស្អាតបួននាក់ក្នុងសាសនានេះ។
វេសារជ្ជញ្ញាណ (ប្រាជ្ញាក្លៀវក្លា) របស់តថាគត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
នឹម (យោគៈ) អូសនាំសត្វទៅកាន់សង្សារ និងការលះបង់នឹម?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើគំនិតអាក្រក់គួរធ្វើអ្វី?
សីលបរិបូណ៍ គឺជាគ្រឹះសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវនៃសេរីភាព។ ការព្យាយាមត្រូវ ចាប់អារម្មណ៍ពីសីល ចំំពោះអ្នកមានសទ្ធា។
អង្គ៤នៃសេចក្ដីព្យាយាមត្រូវ (សម្មាវាយាម) ឆន្ទះត្រូវ បដិបទា (សម្បទា) ត្រូវ។
ការពន្យល់លម្អិត នៃសម្មាវាយាមៈ ជំហានចម្រាញ់ចំនួនបួន។
បញ្ញត្តិ ដ៏ប្រសើរ ៤ យ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ដំណើរអាក្រក់មាន ហេតុ៤ យ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
«បុគ្គលមិនមានសេចក្តីគោរពកោតក្រែង រមែងនៅបានទាំងលំបាកណាស់»! កុំគិតថាព្រះពុទ្ធទ្រង់មិនបានបូជាខ្លួនចំពោះអ្វីមួយទេ បន្ទាប់ពីបានត្រាស់ដឹងនោះឡើយ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើមានអ្វីលើសពីលោក?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកប្រាជ្ញនឹងធ្វើតាមព្រហ្មចរិយ?
ការបោកបញ្ឆោតមានន័យថាបានធ្លាក់ចេញពីព្រះពុទ្ធហើយ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
«អរិយវង្ស ៤ យ៉ាងនេះ ជាច្បាប់ទម្លាប់ ដឹងអស់រាត្រីដ៏វែង ជាបវេណី ជាច្បាប់ចាស់…»
អំពើសុចរិត៤ មិនអាចរិះគន់បានទេ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
មង្គលជាមូលដ្ឋានទាំងបួន។
តើធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីទទួលបានការពេញចិត្ត ពីមនុស្សជាច្រើន? (ការបង្រៀននេះ បើមិនពន្យល់បន្ថែមទេ ច្រើនតែប្រើខុសក្នុងគោលបំណងខាងលោកិយ ហើយក៏ប្រើខុសដោយមហាយានតែ។ «ប្រសិនបើ» មិនមានន័យថា «គួរ» ហើយសម្រាប់អត្ថន័យលម្អិតពីសង្គហវត្ថុ សូមមើល ពលសូត្រ។)
សត្វតោដែលក្បត់ជាតិខ្លាចបំផុត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តថាគតជាអ្វីទៅ? ជាវតាទេឬ ជាគន្ធព្វឬ ជាយក្ខឬ ជាមនុស្ស …?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើព្រះពុទ្ធសរសើរការបូជាគ្រប់បែបយ៉ាងទេ? តើមានការបូជាអាក្រក់ដែរឬទេ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សមាធិភាវនា មាន ៤ យ៉ាង។
សំណួរផ្សេងគ្នាត្រូវឆ្លើយដោយវិធីបួនយ៉ាងដោយអ្នកប្រាជ្ញ។
៤ និង ៤ ពួកដែលធ្ងន់ផ្សេងគ្នា។
អំពីអសទ្ធម្ម និងសេចក្តីធ្ងន់។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
មិនមែនដោយការធ្វើដំណើរទៅដល់ទីបញ្ចប់នៃពិភពលោកទេ។ ប៉ុន្តែដោយដឹងទីបញ្ចប់ អ្នកអាចគេចខ្លួនបាន។
វត្ថុ៤យ៉ាងដែលនៅឆ្ងាយពីគ្នា។
ព្រះនព្វលោកុត្តរធម៌ ជាទង់ជ័យ របស់ពួកឥសី។
វិបល្លាស (ការនាំអោយខូច) ៤ យ៉ាង។
ពួកសមណញ្រហ្មណ៍ មិនស្អាត ដូចជាព្រះច័ន្ទនិងព្រះអាទិត្យពេលសៅហ្មង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុណ្យ កុសល្យ ដែលបុគ្គល បានព្យាយាមកន្លងមក តើពិតជាទទួលបានផល ជាទីត្រេកអរ ឬយ៉ាងណា?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើត្រូវធ្វើយ៉ាងណា ទើបប្ដីប្រពន្ធ ជួបគ្នានៅទីនេះ ហើយក្នុងជីវិតក្រោយៗទៀត?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អរិយសាវក កាលឲ្យភោជនដោយគោរពតាមកាលដល់ ភិក្ខុមានសីល រមែងបាននូវឋាន ៤ យ៉ាង…
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សេរីភាពពីបំណុលទាំង ៤ យ៉ាងរបស់ឧបាសកនិងឧបាសិកា។
កូនដែលគោរពមាតាបិតា រស់នៅជិតព្រហ្ម។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើអ្នកត្រេកអរ មួយណា? រូប, សម្លេង, ក្លិន, រស នៅក្នុងកាម ឬក្នុងធម៌?
បុគ្គល ៤ ពួកនេះរមែងមានក្នុងលោក។ នឹងមានសភាពប្រពឹត្តទៅតាមអកុសលធម៌ទាំងឡាយយ៉ាងនេះ…
មន្តការខ្លួន ដែលព្រះពុទ្ធ ប្រទានដល់ភិក្ខុ អាស្រ័យនៅក្នុងព្រៃ រៀនសូត្រផ្សាយមេត្តា ដើម្បីការពារខ្លួន ពីពស់ចឹក និងសត្វដទៃ បៀតបៀន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកធ្លាប់បានដឹង ឬទេ សិលាចារឹកខ្មែរ បានរំលឹកអំពីព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧៖ “ទុក្ខសោករបស់ប្រជារាស្រ្តជាទុក្ខកង្វល់ របស់ព្រះអង្គ។” តើប្រយោជន៍អ្វី ដល់អ្នកដឹកនាំប្រកបដោយធម៌ ឬអធម៌?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ធម៌ដូម្តេចដែល ប្រព្រឹត្តទៅ ដើម្បីអស់អាសវៈទាំងឡាយ? គុណភាពចំនួនបួនដែលត្រូវការសម្រាប់ការបញ្ចប់ដំណើរញ័រទទ្រើក។
ទិដ្ឋភាពទាំងបួននៃជំហរត្រឹមត្រូវ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ប្រការ៤យ៉ាង ដែលអ្នកមិនគួរព្យាយាមយល់ ដោយវិធីគិត។ អ្នកនឹងឆ្កួត!
គុណធម៌ ៤ យ៉ាង ក្នុងថ្វាយទាន។
ហេតុហេតុអ្វីបានជាអ្នកខ្លះជោគជ័យក្នុងវណិជ្ជា ខណៈខ្លះទៀតមិនជោគជ័យ? រក្សាការសន្យា!
អ្វីដែលធ្វើឲ្យភាពអស្ចារ្យមិនកើត? សុវណ្ណភូមិមានឧបសគ្គអ្វីខ្លះ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើការស្តីបន្ទោសនាំឱ្យធ្លាក់ចុះ? តើការសរសើរនាំមុខឡើងឬ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សមណៈ ៤ ពួក។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើគួរស្វែងរកអ្វីដែលខ្លួនពេញចិត្ត ឬរបស់ដែលមិនទាន់អភិវឌ្ឍ? សមថៈ ឬ វិបស្សនា?
ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់ប្រទានចំណាត់ថ្នាក់ អំពីប្រយោជន៍ ៤យ៉ាង ក្នុងកម្ម។ ជួយខ្លួនឯងជាមុន (ក្នុងការធ្វើល្អ) ពូកែជួយអ្នកដទៃជាមុន។ សេចក្តីលម្អិតអំពីបុគ្គល ៤យ៉ាង ឃើញនៅសិក្ខាបទសូត្រ និងទៀត ក្នុងអសុរវគ្គ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បុគ្គលដែលមិនជួយ ឬជួយអ្នកដទៃ ឬជួយខ្លួនឯង ឬទាំងពីរ។ សម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់សូមមើល ឆវាលាតសូត្រ។ ល្អបំផុតប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមសីល ហើយផ្សេងទៀតធ្វើតាមផងដែរ បើអាចបាទ។ ស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ផ្លូវទាំងមូល។ សូមមើល រាគវិនយសូត្រ។
ភាគច្រើនប្រហែលជាគិតថា ភាពសមសួនគឺជាគុណភាពខ្ពស់បំផុត។ ប៉ុន្តែតើឧបេក្ខាគឺពិតជាសំខាន់បំផុតមែនទេ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកដឹកនាំខ្ពស់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសហគមន៍សិស្សពិសេសគឺស្រដៀងនឹងការងាររបស់គ្រូបង្ហាត់សេះដែរ។
សេះប្រកបដោយសន្ទុះ និងភិក្ខុ។
អ្នកខ្លះត្រូវជួបទុក្ខលំបាកផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីប្រឹងប្រែង។ ប៉ុន្តែក្រៅពីសេះល្អទាំងបួននោះ មានសត្វលាច្រើនណាស់។ អ្នកអាចក្លាយជាសេះដ៏ក្លាហានមាន!
ដំរីដ៏ប្រសើររបស់ស្តេចប្រកបដោយអង្គ៤ និងភិក្ខុដ៏ប្រសើរ។
ហេតុ៤ យ៉ាងដែលបណ្ឌិត ស្គាល់ច្បាស់ ថាគួរធ្វើ នឹងមិនគួរធ្វើ។
សេចក្តីមិនប្រមាទ បុគ្គលគួរធ្វើ ដោយការលះផង ដោយការចម្រើនផង។
តើការថែរក្សាចិត្ត ឈ្មោះថាសេចក្តីមិនប្រមាទ បុគ្គលគួរធ្វើដោយហេតុប៉ុន្មានយ៉ាង? ដូចម្តេចខ្លះ? ហេតុបួនយ៉ាង របស់ការធ្វើដំណើរខុស។
កុលបុត្រមានសទ្ធា គួរឃើញ និងសង្វេគមាន ៤យ៉ាង គឺអ្វីខ្លះ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើអ្វីជាដំណើរផ្សេងគ្នា របស់អរិយសាវក ដែលមានសេចក្តីចេះដឹង និងបុថុជ្ជន ដែលមិនមានសេចក្តីចេះដឹង ដែលជំរឿនឈាន? ហើយ ឈាន របស់អរិយយ៉ាងណាដែរ? សូមមើល៖ ទុតិយនានាករណសូត្រ។
ឈានរបស់អរិយ។ ហើយ ឈាន ធម្មតាយ៉ាងណាដែរ? សូមមើល៖ បឋមនានាករណសូត្រ។
តើអ្វីជាដំណើរផ្សេងគ្នា របស់អរិយសាវក ដែលមានសេចក្តីចេះដឹង និងបុថុជ្ជន ដែលមិនមានសេចក្តីចេះដឹង ដែលជំរឿនព្រហ្មវិហារធម្ម។ ចុះព្រហ្មវិហារធម៌ធរបស់អរិយៈវិញ? សូមមើល៖ ទុតិយមេត្តាសូត្រ។
ព្រហ្មវិហារធម៌នៃអរិយៈ។ ចុះព្រហ្មវិហារធម៌ធម្មតាវិញ? សូមមើល៖ បឋមមេត្តាសូត្រ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
បំណងប្រាថ្នាដ៏រឹងមាំនិងត្រឹមត្រូវ។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យ ៤ប្រភេទខុសគ្នា។
បុគ្គល ៤ផ្សេងគ្នា ទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពយល់ដឹង។
ការចិញ្ចឹមជីវិត ៤ប្រភេទ។
បុគ្គល ៤ប្រភេទផ្សេងគ្នា ទាក់ទងនឹងកំហុស។
បុគ្គលមានបួនប្រភេទ៖ បុគ្គលធម្មតា បុគ្គលជាសិស្សរបស់ព្រះពុទ្ធហើយ បុគ្គលមានចំណងចំពោះព្រហ្មហើយ និងព្រះអរហន្ត។
បុគ្គល ៤ពួកនៅការគោរពក្នុងសីល គោរពក្នុងសមាធិ គោរពក្នុងបញ្ញា។
បុគ្គល ៤ពួក ដោយចេតនា (ចិត្ត) និងលំនៅ (កាយ)។
ធម្មកថិក (អ្នកសំដែងធម៌) មាន ៤ពួក។
បុគ្គល ៤ប្រភេទ ដោយការនិយាយអំពីអត្ថន័យ និងពាក្យត្រូវ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ពន្លឺ មាន ៤ យ៉ាង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
កាល៤យ៉ាងកើតឡើងដោយជំហាន ដែលអ្នកគួរប្រព្រឺត្តដល់កុសលធម៌។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អំណាចនៃសេចក្តីសទ្ធា។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អំពីព្រះសុគត និងវិន័យរបស់ព្រះសុគត។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការប្រតិប័ទ មាន៤។
ការលំបាកនិងពេលវេលានៃការប្រតិបត្តិព្រះធម៌មិនដូចគ្នាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាទេ៖ បដិបទា មាន ៤។
ប្រតិប័ទលំបាក ប្រតិប័ទស្រួល ត្រាស់ដឹងឆាប់ ត្រាស់ដឹងយឺតយូរ…
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
តើអ្វីទៅជាហេតុដែលនាំឲ្យមានសេចក្តីសុខ និងទុក្ខក្រោកឡើង?
ក្រោយពីបួសបានពីរសប្តាហ៍ ព្រះសារីបុត្តនិមន្តព្រះសង្ឃមកឲ្យសួរព្រះធម៌ទាំងអស់។
ព្រះសារីបុត្តឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ អ្វីដែលហួសពីការរំដោះ ហួសពីព្រះនិព្វាន?
ព្រះពុទ្ធទ្រង់ឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ អ្វីដែលហួសពីការរំដោះ ហួសពីព្រះនិព្វាន?
បុគ្គលធ្វើនូវទីបំផុតទុក្ខបាន ដោយវិជ្ជាឬ បុគ្គលធ្វើនូវទីបំផុតទុក្ខបាន ដោយចរណៈឬ ដោយវិជ្ជា និងចរណៈឬ ព្រោះវៀរចាកវិជ្ជា និងចរណៈឬ?
ព្រះពុទ្ធទ្រង់ទូន្មានឲ្យមានមានះត្រឹមត្រូវ ហើយធ្វើតាមគំរូរបស់ព្រះសង្ឃ និងឧបាសកឧបាសិកានោះ។
ព្រះពុទ្ធទ្រង់បង្រៀនព្រះរាហុលអំពីធាតុខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។
ព្រះពុទ្ធប្រើប្រស្នាដើម្បីពណ៌នាអំពីការយកឈ្នះលើអត្តសញ្ញាណ នៅក្នុងក្រុមមួយ និងភាពល្ងង់ខ្លៅ។
ព្រះអានន្ទ ក៏សួរព្រះសារីបុត្ត «ហេតុអ្វី បច្ច័យអ្វី ដែលនាំឲ្យសត្វពួកខ្លះ ក្នុងលោកនេះ (មិន) បរិនិព្វាន ក្នុងបច្ចុប្បន្នភពនេះ?»
តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច នៅពេលដែលអ្នកនិយាយថា «នេះជាធម៌របស់ព្រះពុទ្ធ»?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកណាក្នុងលោក ជាអ្នកធានាធម៌ទាំង៤យ៉ាងនេះបានទេ?
ឧបាទានដែលគួរពិពណ៌នា ដើម្បីដឹកនាំដល់ការលះឧបាទាន។
សេចក្ដីភ័យខ្លាចមានហេតុ។ ហេតុអ្វីមិនធ្វើឲ្យសេចក្ដីភ័យខ្លាចគ្មានឱកាសកើតឡើងទៀតទេ? វាមិនមែនសោះដែលជាមិនបាននោះទេ។ សាវករបស់ព្រះពុទ្ធមិនមានហេតុដើម្បីសេចក្ដីភ័យខ្លាច។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សំណុំនៃសំណួរដ៏ឈ្លាសវៃដោយភិក្ខុមួយ ហើយឆ្លើយដោយព្រះពុទ្ធ ដោលរំដោះបាន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ធម៌ទាំង ៤ ដែលត្រូវធ្វើឲ្យជាក់ច្បាស់។
ក្នុងភិក្ខុសង្ឃនេះ មានពួកភិក្ខុ ដែលសម្រេចភាពជាទេវតា មានពួកភិក្ខុ ដែលសម្រេចភាពជាព្រហ្ម មានពួកភិក្ខុ ដែលសម្រេចភាពមិនញាប់ញ័រ មានពួកភិក្ខុ ដែលសម្រេចភាពជាអរិយៈ ដែរ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
សតិ និងការស្តាប់ធម៌ជាញឹកញាប់ តើមួយណាមានអានិសង្សជាង? តើអ្នកជួបព្រះធម៌ និងព្រះសង្ឃក្នុងជីវិតនេះដោយរបៀបណា?
ព្រះពុទ្ធពន្យល់អំពីរបៀបស្គាល់គុណសម្បត្ដិរបស់បុគ្គលដទៃ។ សូមមើល សត្តជដិលសូត្រ ដែរ នែ ឧទាន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)