sut kn snp បាលី cs-km: sut.kn.snp អដ្ឋកថា: sut.kn.snp_att PTS: ?
សុត្តនិបាត
មាតិកា
ធ្វើឡើងសម្រាប់ព្រះសង្ឃដោយ
ពុទ្ធបរិស័ទ នៃ sangham.net
សុត្តនិបាត («បណ្តុំសូត្រ») សៀវភៅទីប្រាំនៃ ខុទ្ទកនិកាយ មាន ៧១ តុំសូត្រខ្លីៗជា ៥ វគ្គ («ជំពូក») ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
អ្នកដែលឈានទៅឆ្ងាយតាមផ្លូវ បន្ថែមនូវស្ថានភាពមិនល្អនៃចិត្ត ដូចពស់ចឹកស្បែកចាស់ស្ងួត។
តើអ្នកបានការពាររួចហើយនៅមុនពេលភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង? តើអ្វីទៅជាការរៀបចំយ៉ាងល្អ?
លើតម្លៃនៃការរស់នៅតែម្នាក់ឯងដូចព្រះសង្ឃព្រៃ។
ព្រះសូត្រដ៏ល្បីល្បាញអំពីការភ្ជួរស្រែ។ ព្រះពុទ្ធប្រាប់ព្រាហ្មណ៍ម្នាក់អំពីការធ្វើស្រែដែលនាំមកនូវផលជាប់រហូត។ ប្រាកដណាស់ អ្នកប្រាជ្ញមិនទទួលយកអំណោយ បន្ទាប់ពីបានថ្វាយព្រះធម៌ហើយ។
ព្រះអង្គ ត្រាស់នឹងចន្ទកម្មារបុត្តថា សមណៈក្នុងលោកនេះមានត្រឹមតែ ៤ពួកប៉ុណ្ណោះ។
ព្រះពុទ្ធបង្រៀនហេតុ ១២ប្រការ ពីសេចក្ដីវិនាស។
ជាតិកំណើតមិនកំណត់នូវអ្នកប្រសើរជាង (ព្រាហ្មណ៍) ទេ។ ព្រាហ្មណ៍ម្នាក់ចង់ដេញអ្នក គិតថាជាអ្នកថោកទាប។ ព្រាហ្មណ៍បានទទួលមេរៀនហេតុពិតប្រាកដដែលធ្វើឲ្យបុគ្គលថោកទាប ពីតថាគតវិញ។
វិធីផ្សាយផ្សាយមេត្តាចិត្ត របស់អរិយបុគ្គល។ ព្រះសូត្រដ៏ល្បីនៃមេត្តាចំពោះសត្វលោកទាំងអស់៖ករណីយមេត្តសូត្រ។ ព្រះពុទ្ធទ្រង់ប្រទានមេរៀននេះដល់ព្រះសង្ឃមួយក្រុម ដែលត្រូវបានបន្ទុកដោយរុក្ខទេវ ដែលភ័យខ្លាច។ ព្រះពុទ្ធបានលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់ព្រះអង្គឲ្យប្រកាន់ភ្ជាប់នូវមេត្តាចិត្ត (ជូនពរឲ្យមានសេចក្តីសុខ) ដល់សត្វមានជីវិតទាំងអស់ដូចម្តាយប្រកាន់កូនប្រុសតែម្នាក់។
ថ្ងៃឧបោសថ ពួកយក្ខ ចូលទៅគាល់ ព្រះពុទ្ធដើម្បីចង់ដឹងពី គុណភាពរបស់ព្រះពុទ្ធ បន្ទាប់ពី ទទួលសទ្ធា ក៏សួរបន្តពីការរំដោះ។
ព្រះពុទ្ធ ទ្រង់ស្តេចមកកាន់ដែនអាឡវី មានឡវកយក្សឃោរឃៅសួរព្រះពុទ្ធថា៖ អ្វីដែលហៅថាប្រោសអា អ្វីដែលហៅថាសម្បត្តិ និងព្រះពុទ្ធប្រោសអាឡវកយក្ស។
ទាំងនេះ ជាសភាពដ៏វិសេសនៃការឃើញធម៌។
អំពីគុណសម្បត្តិ នៃអ្នកប្រាជ្ញក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
រតនសូត្រ ជាសូត្រ ដែលព្រះសោតាបន្នបុគ្គល បានរលឹកដល់គុណ ព្រះរតនត្រ័យ គុណភាពរបស់សោតបន្ន និងអធិដ្ឋានដល់ពពួកភូតថែរក្សាទឹកដីទីនោះ ដែលមានចិត្តល្អ គោរពបូជា ដល់ព្រះពុទ្ធ ព្រះធម៌ និងព្រះសង្ឃ ចូរមើលថែរក្សា មនុស្សលោក។
គ្រានោះ នៅក្រុងវេសាលី ដែនលិច្ឆវី រងគ្រោះទុរភិក្ស អមនុស្ស ជម្ងឺអាសន្នរោគ។ ប្រជាជនបានសុំជំនួយពី ព្រះពុទ្ធដែលគង់នៅក្រុងរាជគហ ដែនមគធ។ ដោយពុទ្ធានុភាព ភ្លៀងដ៏ខ្លាំងក្លាបានបង្អុរមកលាងសម្អាតទីក្រុង សម្រាប់ការនិមន្តមកដល់ របស់ព្រះពុទ្ធ, សាវក និងព្រះសង្ឃ។ ដឹកនាំដោយព្រះអានន្ទជាអ្នកស្វាធ្យាយ រតនសូត្រ និងប្រោះព្រុំ តាមច្រក ក្នុងដែនលិច្ឆវី តាមព្រះពុទ្ធឱវាទ។
ញ៉ាំសាច់ខុសមែនទេ តើរបបអាហារនឲ្យបន្សុទ្ធ ឬអ្វីដែលចាត់ទុកថាខុស?
សេចក្តីខ្មាសអៀននឹងអកុសលធម៌ ជាអរិយសីល។ ការធ្វើជាមិត្តល្អជាគំរូលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការដោះលែង។
ព្រះពុទ្ធបង្រៀនអំពីលាភសំណាងដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់។
ខរយក្សរកខំញុះញង់ព្រះពុទ្ធ ហើយយកធម៌មកវិញ។
អ្វីជាគោលដៅ របស់ពុទ្ធសាសនិក ដែលមិនមែនជាពុទ្ធសាសនិក?
ព្រះអង្គសម្តែងអំពី ដំណើរវិនាសនៃព្រាហ្មណធម៌ដល់ព្រាហ្មណ៍មហាសាលទាំងឡាយ។
គ្រូបង្រៀនដូចជាអ្នកជិះទូកដ៏ប៉ិនប្រសប់ គឺជាអ្នកដែលដឹងដោយផ្ទាល់ពីរបៀបឆ្លងទៅច្រាំងទល់មុខ។
ឥរិយាបទដែលអាចឱ្យបុគ្គលល្អបំផុតដើម្បីរៀន និងទទួលប្រយោជន៍ពីព្រះធម៌។
ការដាស់តឿនដើម្បីបង្កើនការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ ភ្ញាក់ពីគេង!
ព្រះពុទ្ធទ្រង់ប្រទានមេរៀនខ្លីមួយ ដល់ព្រះរាហុល។
តើគ្រូរបស់ព្រះវង្គីសៈបានត្រាស់ដឹងទេ?
«ភិក្ខុបន្ទោបង់នូវកាមទាំងឡាយ ហើយចេញចាកផ្ទះ ភិក្ខុនោះ ឈ្មោះថាវៀរដោយប្រពៃក្នុងលោក តើដោយប្រការដូចម្តេច»?
តើសាវ័កល្អនៃព្រះពុទ្ធសាសនាមានភារកិច្ចអ្វីខ្លះ? តើពុទ្ធសាសនិកល្អជាអ្វី?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
រឿងស្ដេចពុម្ពិសារបានជួបព្រះពុទ្ធ កាលនៅជាពោធិសត្វជាលើកដំបូង។
អ្នកធ្លាប់តែលឺថា ចាញ់ជាព្រះ ឈ្នះជាមារ? ព្រះតថាគតជាប្រធាន និងសាវក ឯមារ និងសេនា មិនដែលស្គាល់ផ្លូវទៅ ដើម្បីបៀតបៀនព្រះនិព្វានសុខនោះបានទេ។
ព្រះសុគតជាសាស្តា ទ្រង់ត្រាស់ថា វាចាជាភាសិត មានអង្គ៤។
សំណួរជាដំបូងដែលព្រាហ្មណ៍បានសួរទៅកាន់ព្រះពុទ្ធថា តើអ្នកឯងមានជាតិជាអ្វី? បន្ទាប់មកប្រាថ្នាប្រគេននំយញ្ញពិសេស ហើយចុងក្រោយបានសូមបព្វជ្ជា ក៏បានសម្រេចអរហត្តផល។
ព្រាហ្មណ៍ម្នាក់សួរព្រះពុទ្ធ អំពីបុគ្គលដែលគួរបូជាទាន ដើម្បីទទួលផលច្រើន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ឃើញការតស៊ូរបស់សត្វ ដូចត្រីក្នុងអាងទឹកចាប់ផ្តើមរីងស្ងួត ព្រះពុទ្ធមិនស្វែងរកទូកដើម្បីធានាមិត្តទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ព្រះពុទ្ធបានរកឃើញព្រួញនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់ខ្លួនឯង ហើយដកវាចេញ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ការខូចខាតនៃកាមច្ឆន្ទ។
បុគ្គលដែលនៅជាប់នឹងកាយ និងត្រេកត្រអាល រមែងមានសេចក្តីលំបាកក្នុងការរំដោះខ្លួនឲ្យរួចផុតពីសេចក្តីភ័យខ្លាចនៃសេចក្តីស្លាប់ ហើយចាប់ជាតិទៅទៀត។
ព្រះពុទ្ធមិនត្រូវប៉ះពាល់ទេពេលត្រូវបន្ទោស។ គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនមិនមែនជាជម្រកទេ។
ទោះបីជាសេរីភាពត្រូវបានរកឃើញដោយចំណេះដឹង និងការធ្វើសមាធិក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងន័យចុងក្រោយ សេរីភាពលើសពីទាំងពីរ។
អំនួតដែលកើតពីការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងការអនុវត្ត ឬទស្សនៈ ទោះបីនេះកំពូលក៏ដោយ គឺជាឧបសគ្គរារាំងសេរីភាពពេញលេញ។
ជីវិតគឺខ្លី! កុំភ្លេចរំលឹកភាពចាស់ ហើយកុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដើម្បីជំនះភាពចាស់!
មេថុន៖ ការបាត់បង់និងភាពអាម៉ាស់នៃការចាកចេញពីជីវិតដ៏បរិសុទ្ធ។
ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់ត្រាស់ថា គុណវិបត្តិនៃវិវាទ ចំពោះអ្នកឈ្នះ និងអ្នកចាញ់ ក៏ដូចគ្នាដែរ។
មាគន្ទិយព្រាហ្មណ៍ ចង់ថ្វាយកូនស្រីរបស់គាត់ចំពោះព្រះពុទ្ធប្រើជាប្រពន្ធ។ ព្រះពុទ្ធបដិសេធ និងបន្ទាបបន្ថោកនូវមោទនភាពរបស់ មាគន្ទិយព្រាហ្មណ៍ ដោយពណ៌នាអំពីការសម្រេចបាននូវភាពបរិសុទ្ធ ដែល មាគន្ទិយព្រាហ្មណ៍ មិនទាន់យល់បាន។
តើមនុស្សម្នាក់ អាចរស់នៅដោយសន្តិភាពបានយ៉ាងដូចម្ដេច?
ព្រះពុទ្ធត្រូវបានសួរអំពី មូលហេតុនៃការឈ្លោះប្រកែកគ្នា និងជម្លោះ ក្រៅ សាសនារបស់លោក។
ប្រសិនបើមានសេចក្ដីពិតមួយ តើមនុស្សម្នាក់គួរមានឥរិយាបថយ៉ាងណា នៅក្នុង ពិភពមួយ ដែលមានសេចក្ដីពិតផ្សេងៗជាច្រើន?
របៀបរក្សាសេរីភាពក្នុងពិភពលោកមួយ ដែលពោរពេញទៅដោយការជម្លោះ?
តើគុណភាព និងឥរិយាបថមួយណា ដែលព្រះសង្ឃនឹងត្រូវការ សម្រាប់ការរំដោះទាំងស្រុង ?
«ភ័យកើតមកពីអាជ្ញារបស់ខ្លួន» ព្រះពោធិសាតទទួលបានសង្វេគ។
ពេលដែលព្រះសង្ឃមួយអង្គ ដែលមិនអើពើនឹងពិភពលោក យកជីវិតនៃការផ្តាច់ខ្លួន តើលោកគួរតែយកឈ្នះការភ័យខ្លាចអ្វីខ្លះ?
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ទេវតាមួយអង្គដឹកនាំក្រុមតាបសព្រាហ្មណ៍ ដើម្បីបានជួបព្រះពុទ្ធ។
សាសានិកនៃសាសានាដទៃសួរព្រះពុទ្ធ នូវសំនួរបញ្ហាមូលដ្ឋាន។
តើនរណាមិនចាប់ សូម្បីនៅក្នុងអនាគត ឬក៏ក្នុងអតីតកាល?
តើសូម្បីការបូជា ចំពោះព្រះអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានពិតប្រាកដឬទេ?
«សេចក្តីទុក្ខទាំងឡាយណាមួយ ជាច្រើនប្រការ ក្នុងលោកនេះ កើតមកអំពីអ្វី។»
«តថាគតមិនអាចដើម្បីនឹងដោះអ្នកណាមួយក្នុងលោក ដែលមានសេចក្តីសង្ស័យបានទេ ប៉ុន្តែ កាលបើអ្នកដឹងធម៌ដ៏ប្រសើរយ៉ាងនេះ នឹងឆ្លងឱឃៈនេះបាន។»
«អ្នកនោះ មិនសាបសូន្យ ឋិតនៅក្នុងអាកិញ្ចញ្ញាយតនៈនោះ បានដែរឬ។»
«ជាអ្នកមិនតានតឹង មិនមានសេចក្តីប្រាថ្នា តថាគតហៅជនទាំងនោះថា មុនី។»
អ្នកណា «ឈ្មោះថា ឆ្លងតណ្ហាដែលផ្សាយទៅផ្សេង ៗ ក្នុងលោកបានហើយ។»
«វិមោក្ខធម៌ (ការរួចផុត) របស់បុគ្គលនោះ តើដូចម្តេច។»
ពេលដែលព្រួយបារម្ភ និងតានតឹង គួរតែសួរខ្លួនឯងថា «ពិតទេ?» ហើយដកដង្ហើមវែងៗ ចំនួន ៣ ដើម្បី ចូលមកបច្ចុប្បន្ន។ កុំបារម្ភ រីករាយពេលដោះលែង។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)