ភាព​ល្ងង់​ខ្លៅ និង​សេចក្តី​ឃើញ​ខុស​នាំ​ទៅ​រក​ផ្លូវ​ខុស។ ហើយ​​អ្វី​​ទៅ​​ជា​​ផ្លូវ​​ត្រូវ?

ព្រះ​អានន្ទថា «គុណជាត​ឯណា គឺ​ការ​មាន​មិត្ត​ល្អ ការ​មាន​សំឡាញ់​ល្អ និង​ការ​មាន​ក្លើ​ល្អ គុណជាត​នេះ ចាត់​ជាពាក់​កណ្តាល នៃ​ព្រហ្មចរិយ​ធម៌។» ប៉ុន្តែ​​ព្រះ​ពុទ្ធ​ទ្រង់​បន្ទោស​​គាត់។

«ចំរើន នេះ​ជា​ព្រហ្មចរិយធម៌​ទាំង​មូល គឺ​ការ​មាន​មិត្ត​ល្អ ការ​មាន​សំឡាញ់​ល្អ និង​ការ​មាន​ក្លើ​ល្អ។»

ព្រហ្មយាន ជាឈ្មោះ នៃមគ្គដ៏ប្រសើរ ប្រកបដោយអង្គ ៨។

«ពួក​លោក​នៅ​ប្រព្រឹត្ត​ព្រហ្មចរិយ​ធម៌ ក្នុង សំណាក់​ព្រះ​សមណ​គោតម ដើម្បី​ប្រយោជន៍​អ្វី?»

«ព្រហ្មចរិយៈ តើ​ដូច​ម្តេច ទី​បំផុត​របស់​ព្រហ្មចរិយៈ តើ​ដូច​ម្តេច?»

«ចុះ​ពាក្យ​ថា ការ​កំចាត់​បង់ នូវ​រាគៈ ការ​កំចាត់​បង់ នូវ​ទោសៈ ការ​កំចាត់​បង់ នូវ​មោហៈ​នុ៎ះ ជា​ឈ្មោះ​នៃ​អ្វី​ហ្ន៎?»

ព្រះ​បរមសាស្តា សម្តែង​ញែ​កនូវធម៌ គឺ​អរិយ​មគ្គ រាយ​តាម​លំដាប់។

មាន​តែ​ជំហរ​ត្រឹម​ត្រូវ ការ​យល់​ដឹង​ត្រឹម​ត្រូវ នាំ​ទៅ​រក​សេរីភាព (សម្រាប់​ព័ត៌មាន​លម្អិត​សូម​មើល មហាចត្តារីសកសូត្រ)។

«ធម៌​ទាំង​ឡាយ ដែល​បុគ្គល​ចំរើន​ហើយ ធ្វើ​ឲ្យ​ច្រើន​ហើយ ជា​ធម៌​មាន​ដំណើរ​ទៅ​កាន់​ព្រះ​និព្វាន មាន​ព្រះ​និព្វាន ជា​ទី​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ ក្នុង​ខាង​មុខ មាន ព្រះ​និព្វាន ជា​ទី​បំផុត មាន​ប៉ុន្មាន​ហ្ន៎។»

សោយ​អារម្មណ៍ ជា​ច្រើន​ប្រភេទ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ការ​សេព​គប់ ជាមួយ​កល្យាណ​មិត្ត​គឺជា​ប្រធាន​នៃ​ការ​រំដោះ ដូច​ជា​អរុណរះ​ក្នុង​វេលាព្រ​ហាម។

តើ​អ្វី​គឺជា​ប្រធាន​នៃ​ថ្ងៃ ដែល​មិត្តល្អ​ដឹកនាំ​ឲ្យ​ចាប់​យក​?

ការ​ចាប់អារម្មណ៍​គួរ (យោនិសោរមនសិការៈ)…គឺជា​ប្រធាន​នៃ​ថ្ងៃ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ធម៌​​មួយ ​កាល​​ដែល​​ពេញ​​ក្នុង​​ខ្លួន នាំ​​ទៅ​​ដល់​​ការ​​រំដោះ​​ចេញ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

តើ​​អ្វី​​ទៅ​ជា​​មូលដ្ឋាន​​គ្រឹះ​​ ដើម្បី​​អាច​​អភិវឌ្ឍ​​មាគ៌ា​​ឆ្ពោះ​ទៅ​​រក​​ការ​​រំដោះ​​បាន?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អ្នក​ប្រហែល​ជា​ឆ្ងល់​ថា​តើ ពូក​នាគ ក្លាយ​​ជា​​​អស្ចារ្យ​ យ៉ាង​ណា? ពួក​នាគ​មក​ពី​ភ្នំ​ពិសេស។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

យោគៈ (នឹម) ៤​ប្រភេទ ដែល​ចង​ឲ្យ​មាន​ទុក្ខ ហើយ​​ធ្វើ​​ដូច​ម្តេច​​ដើម្បី​​ឱ្យ​​រួច​​ផុត​​ពី​នឹម។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

មាគ៌ា​នៃ​ការ​លូត​លាស់ របស់​នាគដ៏​ខ្លាំង​មួយ ដែល​ប្រើ​ជា​គំរូ​សម្រាប់​អភិវឌ្ឍ ពោជ្ឈង្គៈ។

ចិញ្ចឹម​ និង​​ការ​ពារ​ មិត្ត​អាក្រក់​ទាំង ៥ គឺក្រុម​ (កាយ) អាក្រក់ ជាវរណៈ (ឧបសក្គ)។

«តថាគត​សរ​សើរ នូវ​ការ​ចូល​ទៅ​រក​ភិក្ខុ​ទាំង​នោះ…» ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​ 'ស្លាប​សម្រាប់​ការ​ត្រាស់​ដឹង' (ម្ពោជ្ឈង្គ)។

ពោជ្ឈង្គ ទាំង​៧ តើ​អ្វី​ខ្លះ។ ហើយ​សំខាន់​ត្រូវ​ដឹង​ពី​គុណភាព​របស់​វា។

«…គេ​តែង​និយាយ​ថា ពោជ្ឈង្គ ដូ​ច្នេះ តើ​ដោយ​ហេតុ​ប៉ុន្មាន។»

«…ចំណែក​ខាង​ព្រះ​គោតម​ដ៏​ចំរើន តើ​មាន​អ្វី ជា​អានិសង្ស​ដែ​រឬ។» ការ​​សួរ​​ដូ​ច្នេះ ព្រះពុទ្ធ​​ទ្រង់​​ពន្យល់អំពី​​ លោកុត្តរ​បដិច្ចសមុប្បាទ (មគ្គ​ដែល​មាន​លក្ខខណ្ឌ​ឆ្ពោះ ទៅ​រក​ការ​រំដោះ) យ៉ាង​​លម្អិត​​។​

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ដូច​ជា​មេដែក(ភូរិពល)។ តើ​ទំនាញ​នៃ​ការ​ត្រាស់​ដឹង​ជា​អ្វី?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ព្រះពុទ្ធ ​រំឭក​​ព្រះមហា​មោគ្គល្លានដល់​​​ជំងឺ ​អំពី​​​ពោជ្ឈង្គ ទាំង​៧​នេះ។

ព្រះ​ដ៏​មាន​ព្រះភាគ​​ទ្រង់​មានអាពាធ ហើយ​បាន​ទទួល​ថ្នាំពី​ព្រះ​មហា​ចុន្ទ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

«ពួក​ជន​ណា​មួយ លះ​បង់​ពោជ្ឈង្គ ទាំង​៧ ហើយ ពួក​ជន​នោះ ក៏​ឈ្មោះ​ថា លះ​បង់​អរិយមគ្គ…»

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អាវុធធ្វើសង្រ្គាមជាមួយមារ និងសេនារបស់មារ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ធម៌​ដែល​ជា​អាហារ និង​ធម៌​មិន​មែន​ជា​អាហារ នៃនីវរណៈ ទាំង ៥ (មិត្ត​អាក្រក់) និង​នៃ​ពោជ្ឈង្គ ទាំង​ ៧ (មិត្តល្អ)។

តើ​អ្វី​ជា​ភាព​ខុសគ្នា​រវាង​សមាធិ​ធម្មតា និង​របស់​អរិយសាវក? សមាធិ​ដែលមានកង្វលតែ នឹងខ្លួនឯង ឬខាងក្រៅ?

តើ​អ្វី​ជា​ការ​ល្អ​ដែល​ត្រូវ​ផ្ដោត​លើ​ពេល​ខ្ជិល ហើយ​អ្វី​ដែល​ល្អ​នៅ​ពេល​ដែល​អន្ទះ​ អន្ទែង​ក្នុង​ខ្លួន?

តើ​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​មេត្តចិតដែល​ប្រតិបត្តិ​នៅ​ខាង​ក្រៅ ឬ​ក្នុង​សាសនា​នេះ?

ហេតុ​អ្វី​ពេល​ស្តាប់​ការ​បង្រៀន ពេល​ខ្លះ​យល់​លឿន ហើយ​ពេល​ខ្លះ​អត់​យល់? តើ​​ការ​​រំដោះ​​អាច​​ត្រូវ​​តាម​​ដាន​​ពេល​​កាន់​​ជំហរ​​ឬ​​ទេ?

ឧបសគ្គ ៥ យ៉ាង​ដែល​មិន​​ឱ្យ​ការ​មើល​ឃើញ​ការ​ពិត និង ៧ ពំនឹង​ឆ្ពោះ​ទៅ​រក​ការ​ពិត។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ព្រះ​ភាគ ទ្រង់​គង់​ក្នុង​អម្ពបាលិវន៖ ផ្លូវគឺ សតិប្បដ្ឋាន ៤ ជា​ផ្លូវ​មូល​តែ​មួយ ប្រព្រឹត្ត​ទៅ ដើម្បី​សេចក្តី​បរិសុទ្ធិ…។

ក្នុង​អម្ពបាលិវន៖ ព្រះ​ដ៏​មាន​ព្រះ​ភាគ ទ្រង់​ត្រាស់​ដូ​ច្នេះ​ថា ម្នាល​ភិក្ខុ​ទាំង​ឡាយ ភិក្ខុ​ត្រូវ​ជា​អ្នក​មាន​ស្មារតី ជា​អ្នក​ដឹង​ខ្លួន នេះ​ជា​អនុសាសនី គឺ​ពាក្យ​ប្រៀន​ប្រដៅ របស់​តថាគត ចំពោះ​អ្នក​ទាំង​ឡាយ។

អំពី​ភិក្ខុ​មាន​ស្មារតី៖ ភិក្ខុ​មួយ​អង្គ​សុំ​ព្រះ​សម្មាសម្ពុទ្ធ​បង្រៀនខ្លីមួយ ដើម្បី​ប្រតិបត្តិ​តែ​ម្នាក់​ឯង។

សតិប្បដ្ឋាន​៤ ជា​ធម៌​គប្បី​ប្រតិបត្តិ ក្នុង​បច្ចុប្បន្ន។

ទម្ងន់​នៃ​កុសល និងអកុសល។

ស្នាក់​នៅ​ក្នុង​ទឹក​ដី​នៃ​បុព្វបុរស​របស់​អ្នក​បើ​មិន​ដូ​ច្នេះ​ទេ​សត្រូវ​នឹង​ចាប់​អ្នក!

រឿងស្វាមក្កដ និងភិក្ខុចម្រើនសតិប្បដ្ឋាន។

រឿងអ្នកបម្រើ និងភិក្ខុចម្រើនសតិប្បដ្ឋាន។

«មាន​ខ្លួន​ជា​ទី​ពឹង មាន​ខ្លួន​ជា​ទីរ​ឭក មិន​មាន​វត្ថុ​ដទៃ ជា​ទី​រឭក មាន​ធម៌​ជា​ទី​ពឹង មាន​ធម៌​ជា​ទី​រឭក មិន​មាន​វត្ថុ​ដទៃ​ជា​ទី​រឭក តើ​ដូច​ម្តេច» ព្រះ​សម្មា​សម្ពុទ្ធ​ទ្រង់​ពន្យល់​អត្ថន័យ​ខ្លីៗ មុន​ពេល​ទ្រង់មហាបរិនិព្វាន។

អ្វី​ទៅ​ជា​គុណវិសេស​របស់​សតិប្បដ្ឋាន? ព្រះអានន្ទ​​ទទួល​​ពាក្យ​​ប្រៀន​ប្រដៅពី សតិប្បដ្ឋាន​ទាក់​ទង​​នឹង​ឈន។

«ពាក្យគេតែងនិយាយថា មហាបុរស មហាបុរស ចុះបុគ្គលជាមហាបុរស ដោយហេតុដូចម្តេច»?

«…ព្រោះហេតុនោះ អ្នកគប្បីពោល នូវធម្មបរិយាយនេះ ដល់ពួកភិក្ខុ ភិក្ខុនី ឧបាសក និងឧបាសិកា ឲ្យរឿយៗចុះ។»

សាមណេរ ឈ្មោះ​ចុន្ទ​ជម្រាប​ជូន ព្រះ​អានន្ទ​នៃ​បរិនិព្វាន​របស់ ព្រះ​សារីបុត្ត ហើយ​បន្ទាប់​មក​ជួប​ព្រះពុទ្ធ។

ព្រះពុទ្ធ​​ទ្រង់​​លើក​​ទឹក​​ចិត្ត​​ដល់​​ព្រះ​សង្ឃ​​ចំពោះ​​​ការ​​បរិនិព្វាន​​របស់​ ព្រះ​សារីបុត្ និង​ព្រះ​មហា​មោគ្គលា្លន។

ព្រះ​ពាហិយៈ​សុំ​​ព្រះ​​សម្មាសម្ពុទ្ធ​​បង្រៀន​​ការ​​ប្រតិបត្តិ​​១​ដើម្បី​​ដើរ​​មុខ​​តែ​​ម្នាក់​​ឯង។

ព្រះឧត្តិយៈសុំ​​ព្រះ​​សម្មាសម្ពុទ្ធ​​បង្រៀន​​ការ​​ប្រតិបត្តិ​​១​ដើម្បី​​ដើរ​​មុខ​​តែ​​ម្នាក់​​ឯង។

សតិប្បដ្ឋាន ទាំង ៤ ដែល​បុគ្គល​បាន​ចំរើន បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​រឿយៗ​ហើយ ជា​គុណ​ជាតិ​ប្រសើរ…។

ក្រោយ​​ពី​​បាន​​ត្រាស់​​ដឹង ព្រះពុទ្ធ​ ត្រិះ​រិះ​ថា៖ «ផ្លូវ​នេះ ជា​ផ្លូវ​តែ​មួយ ប្រព្រឹត្ត​ទៅ ដើម្បី​សេចក្តី​ស្អាត នៃ​សត្វ​ទាំង​ឡាយ…» ព្រហ្មសហម្បតិ ដឹង​ច្បាស់​នូវ​សេចក្តី​ត្រិះរិះ ហើយ​ក៏​បាត់​អំពី​ព្រហ្មលោក…។

សិស្ស​​ប្រាប់​​គ្រូ​កាយសម្ព័ន្ធ​ឫស្សី៖ ជួយ​​អ្នក​​ដទៃ មាន​ន័យ​​ថា​​ជួយ​​ខ្លួន​ឯង។ ការ​ជួយ​ខ្លួន​ឯង មាន​ន័យ​ថា ជួយ​អ្នក​ដ៏ទៃ។ ប៉ុន្តែ​​ធ្វើ​​យ៉ាង​ម៉េច?

តើ​អ្នក​អាច​ថ្លឹង​ថ្លែង​ទឹក​មួយ​កែវ​នៅលើ​ក្បាល​របស់​អ្នក​បាន​ទេ នៅ​ពេល​ស្នេហា​របស់​អ្នក​រាំ និង​ច្រៀង?

ព្រះភទ្ទៈដ៏ សួរ​ព្រះអានន្ទ៖ «សីល​ជា​កុសល​ទាំង​នេះ តើ​ព្រះ​ដ៏​មាន​ព្រះ​ភាគ ទ្រង់​ពោល​ដើម្បី​អ្វី?»

ព្រះភទ្ទៈដ៏៖ «ម្នាល​អានន្ទ​ដ៏​មាន​អាយុ ហេតុ​ដូច​ម្តេច បច្ច័យ​ដូច​ម្តេច ដែល​ព្រះ​តថាគត បរិនិព្វាន​ទៅ​ហើយ ព្រះ​សទ្ធម្ម មិន​ស្ថិត​នៅ​អស់​កាល​យូរ​បាន?»

ព្រះភទ្ទៈដ៏៖ «ម្នាល​អានន្ទ​ដ៏​មាន​អាយុ ចុះ​ហេតុ​ដូច​ម្តេច បច្ច័យ​ដូច​ម្តេច ដែល​នាំ​ឲ្យ​ព្រះ​សទ្ធម្ម​សាប​សូន្យ?»

សតិប្បដ្ឋាន មាន ៤ យ៉ាង​នេះ​ឯង។

ព្រាហ្មណ៍​ម្នាក់៖ បពិត្រ​ព្រះ​គោ​តម​ដ៏​ចំរើន ចុះ​ហេតុ​ដូច​ម្តេច បច្ច័យ​ដូច​ម្តេច ដែល​ព្រះ​តថាគត បរិនិព្វាន​ទៅ​ហើយ ព្រះ​សទ្ធម្ម មិន​ស្ថិត​នៅ​យូរ​បាន។

សំណួរ​ព្រះ​សារីបុត្ត នឹង​ព្រះអនុរុទ្ធ អំពី​សេក្ខ។

សំណួរ​ព្រះ​សារីបុត្ត នឹង​ព្រះ​អនុរុទ្ធ អំពី​អសេក្ខ។

សំណួរ​ព្រះ​សារីបុត្ត នឹង​ព្រះ​អនុរុទ្ធ អំពី​លោក។

សិរីវឌ្ឍ​គហបតី មាន​អាពាធ និង​ព្រះ​អានន្ទដ៏​មាន​អាយុ ចូល​ទៅ​កាន់លំនៅ​ នៃ​សិរីវឌ្ឍ​គហបតី ដើម្បី​ផ្តល់​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត។

សម័យ​នោះ​ឯង មាន​ទិន្ន​គហបតី មាន​អាពាធ ដល់​នូវ​សេចក្តី​ទុក្ខ ឈឺ​ធ្ងន់។

ធម៌​ដែល​មិន​ធ្លាប់​បាន​ស្តាប់។

និយាយ​អំពី​ការ​ប្រាស​ចាក​តម្រេក។

និយាយ​អំពី​សេចក្តី​ខ្វល់​ខ្វាយ។

និយាយ​អំពី​សតិប្បដ្ឋាន ដែល​បុគ្គល​ចំរើន​ហើយ។

ភិក្ខុ​ត្រូវ​មាន​ស្មារតី។

សតិប្បដ្ឋាន ៤ នេះ ដែល​បុគ្គល​បាន​ចំរើន នឹង​បាន​សម្រេច នូវ​ភាព​ជា​ព្រះ​អរហន្ត ក្នុង​បច្ចុប្បន្ន​ទាន់​ភ្នែក ឬ​នូវ​ភាព​ជា​ព្រះ​អនាគាមី​បុគ្គល ពុំខាន​ឡើយ។

ការ​លះ​បង់​ឆន្ទៈ ៤ យ៉ាង នៅ ៤ កន្លែង។

…អំពីការកំណត់ដឹងនូវកាយ។

…អំពី​សតិប្បដ្ឋាន​ភាវនា។

និយាយ​អំពី​ការ​ចែក នៃ​សតិប្បដ្ឋាន។

សតិប្បដ្ឋាន​នាំ​មុខ​និព្វាន។

តថាគត​សំដែង​នូវ​សេចក្តី​កើត​ឡើង នឹង​សូន្យ​ទៅ នៃ​សតិប្បដ្ឋាន ៤។

សហម្បតិ​ព្រហ្ម​សរសើរ​ថា​សតិប្បដ្ឋាន ៤​នេះ​ជា​គុណ​ខ្ពស់​បំផុត។

ចុះ​ភិក្ខុ​ជា​អ្នក​មាន​ស្មារតី​ដៅ​ដូច​ម្តេច?

កុសល​រាសី​ទាំង​​អស់គតិ​មក​ពី​អ្វី?

ចុះ​អ្វី ជា​ខាង​ដើម នៃ​កុសល​ធម៌​ទាំង​ឡាយ?

កាល​ណោះ អ្នក​គប្បី​អាស្រ័យ​នូវ​សីល ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​សីល ចំរើនដោល​​សតិប្បដ្ឋាន ៤បាន។

គួរ​អនុគ្រោះ​ពួក​ជន​ឯណា ពួក​ជន​ឯណា ដែល​ជា​មិត្ត អមាត្យ ញាតិ ឬ​សាលោហិត តើ​តាម​របៀប​ណា?

ការ​ចំរើន​សតិប្បដ្ឋាន ៤ ដើម្បី​កំណត់​ដឹង នូវ​វេទនាទាំង ៣​នេះ។

ការ​ចំរើន​សតិប្បដ្ឋាន ៤ ដើម្បី​លះ​បង់អាសវៈ​ទាំង ៣។

កាល​ធ្វើ​ឲ្យ​ច្រើន​នូវសតិប្បដ្ឋាន ៤ ដូច​ជា​ទន្លេ​មួយ​ដែល​បញ្ចប់​នៅ​ក្នុង​មហា​សមុទ្រ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

សតិប្បដ្ឋាន ៤ ចំរើន ដើម្បី​លះ​បង់ នូវ​សញ្ញោជនៈ ៥ ដែល​ជា​ចំណែក​ខាងលើ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ទាល់​តែ​អ្នក​ដឹង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង មិន​ចាំ​បាច់​ជឿ​ទៀត​ទេ។ តើ​អ្នក​ដឹង​ហើយ​ឬ​នៅ?

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ដូច​ជា​ដី​ជា​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការងារ​ណា​មួយ សីល​ជា​មូល​ដ្ឋាន​សម្រាប់​រំដោះ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ពលៈ (អំណាច) ទាំង​ប្រាំ​ឆ្ពោះ​ទៅ​កាន់​ព្រះ​និព្វាន។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ពលៈ (អំណាច) ទាំង​ប្រាំ​​​ដើម្បី​ឆ្លង​កាត់​ទឹក​ជំនន់ ដើម្បី​កាត់​​ចំណង​​ប្រាំ​​យ៉ាង​​ខ្ពស់។

ពលៈ (អំណាច) «៥ រមែងមានទំនាបទៅរកព្រះនិព្វាន»។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ពលៈ​ដើម្បី​លះ​បង់ នូវ​សញ្ញោជនៈ ជា​ចំណែក​ខាង​លើ ៥។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

ព្រះ​សម្មាសម្ពុទ្ធ​ទ្រង់​ពន្យល់​ពី​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ ឥទ្ធិបាទ ៤។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

អានាបានស្សតិ មាន​អានិសង្ស​ច្រើន។ ការ​ពន្យល់​ខ្លីៗ អំពី​វិធី​ធ្វើ​ ដោយ​ព្រះពុទ្ធ។

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)

បុគ្គល​ចម្រើន​អានាបានស្សតិ​សមាធិ មាន​អរហត្ត​ផល និង​អនាគាមិផល។

បុគ្គល​ចម្រើន អានាបានស្សតិ​សមាធិ មាន​ផល ៧​ប្រការ មាន​អានិសង្ស ៧​ប្រការ។

ព្រះ​បរមសាស្តា បង្រៀន​អនាបានស្សតិ​ដោយ​ពិស្តា​ដល់ ព្រះ​អរិដ្ឋ។

ព្រះ​មហាកប្បិន ចម្រើន​អនាបានស្សតិ​សមាធិ ដូ​ម្តេច​ខ្លះ?