vin mv បាលី cs-km: vin.mv អដ្ឋកថា: vin.mv_att PTS: ?
មហាវគ្គ
មាតិកា
ធ្វើឡើងសម្រាប់ព្រះសង្ឃ ដោយ
ពុទ្ធបរិស័ទ នៃ sangham.net
ទាញយកឯកសារ ដែលបានបង្ហាប់ នៃការសំឡេងអានរបស់មហាវគ្គ ដល់ថ្ងៃទី ៨ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៣ (~1.27GB). mv_media_20230808.zip ។
មហាវគ្គ និយាយអំពីការចាប់ផ្តើមនៃ សាសនា អំពីក្លាយជាព្រះសង្ឃ ពីវស្សា អំពីបញ្ហាសហគមន៍ … តាមពិតការបង្រៀនដំបូងនៃ ព្រះវិនយ។
បន្ទាប់ពីបានត្រាស់ដឹង ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់ត្រាស់ព្រះធម៌អស់ជាច្រើនសប្តាហ៍នៅក្រោមដើមឈើផ្សេងៗគ្នា។
មួយសប្តាហ៍ទៀត ព្រះពុទ្ធទ្រង់គង់នៅសុខក្នុងផលសមាបត្តិ។ គ្រានោះ មានព្រាហ្មណ៍ម្នាក់ឈ្មោះហុំហុំកជាតិកៈ ហើយសួរថា «តើអ្វីទៅជាព្រាហ្មណ៍ពិតប្រាកដ?»។ ព្រះពុទ្ធទ្រង់ប្រៀនប្រដៅដំបូង។
រឿងដ៏ល្បីរបស់មុចលិន្ទនាគរាជការពារព្រះពុទ្ធពីត្រជាក់និងភ្លៀង ខណៈមួយសប្តាហ៍ទៀតកំពុងធ្វើសមាធិ។
ឧបាសកពីរនាក់ដំបូងដែលដោលព្រះពុទ្ធ និងព្រះធម៌ជាទីជ្រកពួន។
ក្រោយពេលបានត្រាស់ដឹង ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធមិនមានបំណងបង្រៀន ព្រះធម៌ទេ ព្រោះពិបាកយល់ សម្រាប់មនុស្សទូទៅ។ សំណាងល្អ ដែលសហម្បតិព្រហ្មបានឃើញភយន្តរាយ ក្នុងពេលវេលាសមស្រប។ ។
កំណើតនៃសាសនានិងព្រះសង្ឃនិងកំណត់កង់ព្រះធម៌ដោយចលនាពីព្រះពុទ្ធ។
យសជាកូនអ្នកខ្ចីលុយ ខ្ពើមនឹងកមបានជួបព្រះពុទ្ធក្នុងព្រៃ។ លុះបានឡើងដល់ធម៌ដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ហើយ បិតាតាមស្វែងរកព្រះអង្គ ក៏បានទៅនៅ ជាឧបាសកដល់តេវាចិកសរណគមន៍ ជាដម្បូងក្នុងលោក។ ក្រោយមកមានមិត្តភក្តិរបស់ព្រះយសមួយចំនួនធំតាមគាត់ទៅបួស។
មារព្យាយាមរំខានព្រះពុទ្ធ។
ព្រះពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឱ្យព្រះសង្ឃទ្រង់បួសអ្នកដទៃជាលើកដំបូង។
មារព្យាយាមរំខានដល់ព្រះពុទ្ធ ពេលសរសើរតម្កើងព្រះអរហន្ត។
មិត្ត ៣០ នាក់ ដែលកំពុងស្វែងរកស្រីពេស្យាដែលរត់គេចខ្លួននៅក្នុងព្រៃ ត្រូវបានព្រះពុទ្ធសួរថា «ហេតុអ្វីមិនស្វែងរកខ្លួន?»។ មិនយូរប៉ុន្មាន បុរសទាំង ៣០ នាក់ បានត្រាស់ដឹងដល់ព្រះអរហន្ត។
អព្ភូតហេតុជាច្រើនអាចបំបែកមោទនភាពរបស់អាចារ្យអ្នកថ្វាយបង្គំភ្លើង។ គាត់ និងសហគមន៍ទាំងមូលរបស់គាត់បានក្លាយជា អរហន្ត ដោយបានស្តាប់ព្រះសូត្រដ៏ល្បីល្បាញ «អធិប្បាយពីភ្លើង»។
ព្រះពុទ្ធបានបង្រៀនព្រះបាទមាគធសេនិយពិម្ពិសារមកដល់សោតាបត្តិមគ្គ។ ព្រះរាជាទ្រង់ប្រគេនវត្តអារាមទី ១ សម្រាប់ព្រះសង្ឃ។ ព្រះពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុទទួលវត្តអារាម។
បព្វជ្ជារបស់ព្រះសារីបុត្ត និងព្រះមោគ្គល្លាន។
ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យមានការពឹងពាក់លើឧបជ្ឈាយ និងកំណត់ភារកិច្ចរវាង «ឪពុក និងកូន»។
ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់ត្រាស់ថា ភារកិច្ចរបស់ឧបជ្ឈាយ៍ចំពោះអន្តរវាសិក «ឧបជ្ឈាយ៍ត្រូវប្រព្រឹត្តឲ្យស្រួលល្អនឹងសទ្ធិវិហារិក (អ្នករួមរស់នៅផ្អែកលើសទ្ធា)«។
ព្រះពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យបណ្តេញសិស្សអាក្រក់ និងការផ្សះផ្សា និអការផ្សះផ្សា និងច្បាប់ដែលមិនមានត្រកូលអាក្រក់កើតឡើង។
ដើម្បីជៀសវាងថាភិក្ខុថ្មីនឹងគង់នៅម្នាក់ឯង ព្រះពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យព្រះសង្ឃយកគ្រូអាចរិយ និងផ្តល់ភារកិច្ចរបស់សិស្សស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ដោលឧបជ្ឈាយ៍។
ភារកិច្ចរបស់គ្រូអាចរិយចំពោះសិស្ស (អន្តេវាសិក) របស់គាត់។
ព្រះពុទ្ធទ្រង់កំណត់នូវគុណ៥យ៉ាងដែលអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តេញសិស្ស។
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
«កំណើតទម្លាប់ថ្ងៃសីល»៖ សាសនាដទៃបានធ្វើអោយមនុស្សទាំងឡាយកើតសេចក្ដីជ្រះថ្លា ដោយការប្រជំុគ្នានិយាយធម៌ជាទៀងទាត់។ ពីព្រោះស្ដេចព្រួយបារម្ភ ចំពោះប្រជាប្រិយភាពសាសនាព្រះពុទ្ធ បានស្នើរសំុព្រះពុទ្ធៗ បានអនុញ្ញាតដល់ភិក្ខុសង្ឃ ប្រជុំគ្នា នៅថ្ងៃឧបោសថ។ «ម្នាលភិក្ខុទាំងឡាយ តថាគតអនុញ្ញាតឲ្យប្រជុំគ្នាក្នុងថ្ងៃទី១៤ ទី១៥ និងទី៨នៃបក្ខ។»
ដោយមានការរិះគន់ ពីមនុស្សទាំងឡាយ ដែលភិក្ខុសង្ឃប្រជុំគ្នាហើយអង្គុយនៅតែស្ងៀម ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាត ឲ្យប្រជុំគ្នានិយាយធម៌។ក្នុងឨកាសនោះផងដែរ ព្រះពុទ្ធ បានអនុញ្ញាត ឲ្យភិក្ខុសម្ដែងនូវបាតិមោក្ខរួមគ្នា ជាមួយនឹងសិក្ខាបទមួយៗ សម្រាប់ធ្វើ ជាឧបោសថកម្ម។
«តើខ្ញុំគួរតែ ទៅកាន់ឧបោសថ ដើម្បីធ្វើសង្ឃកម្ម ឬមិនគួរទៅទេ ព្រោះខ្ញុំបរិសុទ្ធ ដោយសេចក្ដីបរិសុទ្ធ យ៉ាងបំផុតហើយ?» ព្រះពុទ្ធ បានជ្រៀបការត្រិះរិះក្នុងចិត្តរបស់ព្រះមហាកប្បិន ហើយប្រាប់ឲ្យទៅកាន់ ឧបោសថកុំខានឡើយ ពីព្រោះ «នរណានឹងធ្វើសក្ការៈ គោរពបូជាឧបោសថ ប្រសិនបើសមណៈ ខ្លួនឯងមិនគោរពបូជាឧបោសថ?»
ព្រះពុទ្ធ អនុញ្ញាតភិក្ខុកំណត់សីមា សម្រាប់អាវាសមានឧបោសថជាមួយគ្នា។
ព្រះពុទ្ធ បានអនុញ្ញាតបង្កើតរោងឧបោសថ ដើម្បីធ្វើឧបោសថកម្ម។
ព្រះពុទ្ធ អនុញ្ញាតអោយធ្វើរបៀងឧបោសថ ហើយប្រជំុគ្នានៅកន្លែង ដែលមានព្រះថេរៈ ប្រសិនបើមានអាវាស (អារាម) ច្រើនជិតៗគ្នា។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតសន្មត់សីមា ជាព្រំដែនទុកចីវរបាន។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាត ការគិតដើម្បីដកនូវសីមា។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតការកំណត់នូវប្រភេទនៃសីមា ហើយហាមនូវការទម្លាយសីមា និងការគ្របសង្កត់។
ព្រះពុទ្ធហាមនូវការធ្វើឧបោសថកម្មបំបែកគ្នា និងមិនត្រូវតាមធម៌។
ព្រះពុទ្ធពន្យល់នូវការសូត្របាតិមោក្ខ ៥យ៉ាងគួរសូត្រពិស្ដារ និងពេលណាគួរសូត្រសង្ខេប ហើយសម្ដែងធម៌ត្រូវមានការអារធនា ពីព្រះថេរៈក្នុងកណ្ដាលជំនំុសង្ឃ។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតទម្លាប់ នៃការសន្ទនាពីវិន័យ។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតទម្លាប់ នៃការដោះស្រាយវិន័យ។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតទម្លាប់ នៃការចោទអាបត្តិ និងឱកាសចោទអាបត្តិ។
ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតនូវទម្លាប់ នៃការដោះស្រាយបញ្ហាកម្មតាមធម៌ និងអនុញ្ញាតនូវទម្លាប់ ការសម្ដែងបាតិមោក្ខ(សម្លេង អ្នកចូលរួម បេ។)។
ប្រសិនបើមិនមាន អ្នកចេះសូត្របាតិមោក្ខ តើភិក្ខុសង្ឃគួរធ្វើដូម្ដេច?
ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃអ្វី? មានលោកប៉ុន្មានអង្គ? ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃសីល? ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតឲ្យ រាប់បក្ខ រាប់ចំនួនភិក្ខុ ប្រាប់ថ្ងៃឧបោសថ។
កិច្ចការចំពោះរោងឧបោសថ៖ ការបោសសំអាត រៀបចំក្រាលទីកន្លែងអង្គុយ និងអុជប្រទីប។
បើដឹងថាខ្លួនល្ងង់មិនចេះអ្វីភិក្ខុ គួរស្វះស្វែងគប់រកអ្នកមានចំណេះដឹង ដើម្បីសិក្សារៀនវិន័យបាន។
កិច្ចដែលគួរធ្វើសេចក្ដីបរិសុទ្ធ ចំពោះភិក្ខុឈឺ។
កិច្ចដែលគួរធ្វើឆន្ទៈសម្រាប់សង្ឃកម្ម ចំពោះភិក្ខុឈឺ។
តើត្រូវធ្វើដូម្ដេចខ្លះ ដើម្បីបន្តការធ្វើឧបោសថបាន ប្រសិនបើភិក្ខុ ១អង្គ មានបញ្ហាជាមួយអ្នកដទៃ?
កិច្ចដែលគួរធ្វើឧបោសថ ចំពោះភិក្ខុឆ្កួត។
ឧបោសថកម្ម សម្រាប់ភិក្ខុ ៤អង្គ ៣អង្គ ២អង្គ និង ១អង្គ។
អំពីការសម្ដែងអាបត្តិ មុនធ្វើឧបោសថ។
អំពីសម្ដែងអាបត្តិ ពេលកំពុងសម្ដែងបាតិមោក្ខ។
កិច្ចការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ពេលទាំងអស់គ្នាមានអាបត្តិស្មើគ្នា។
កិច្ចការពេលមានភិក្ខុដទៃមកកាន់អាវាស ក្នុងពេលសម្ដែងបាតិមោក្ខ។
កិច្ចការពេលភិក្ខុសម្ដែងបាតិមោក្ខ និងមិនបានចាំ ភិក្ខុដទៃដែលមកកាន់អាវាស។
កិច្ចការពេលភិក្ខុ ដែលសង្ស័យថាមានភិក្ខុក្នុងអាវាសដទៃមកដល់ នៅតែចាប់ផ្ដើមសម្ដែងបាតិមោក្ខមុន។
កិច្ចការពេលភិក្ខុ ដែលរង្គៀសថាមានភិក្ខុក្នុងអាវាសដទៃមកដល់ នៅតែចាប់ផ្ដើមសម្ដែងបាតិមោក្ខមុន។
កិច្ចការពេលភិក្ខុ ដែលមានបំណងបំបែកសង្ឃ ហើយចាប់ផ្ដើមសម្ដែងបាតិមោក្ខមុន។
កិច្ចការពេលពួកភិក្ខុក្នុងអាវាស និងអាគន្តុកភិក្ខុ មានថ្ងៃឧបោសថផ្សេងគ្នា។
កិច្ចការអាគន្តុកភិក្ខុពេលសម្ដែងបាតិមោក្ខ និងសង្ស័យថាមានភិក្ខុនៅក្នុងអាវាស។
កិច្ចការដោលឧបោសថបស់ក្រុមភិក្ខុនីមួយៗ ពេលមានលទ្ធិផ្សេង ឬស្មើគ្នា។
និយាយអំពីការចេញពីអាវាស នៅក្នុងថ្ងៃឧបោសថ។
និយាយអំពីការចេញនៅថ្ងៃឧបោសថ ទៅកាន់អាវាសផ្សេង ដែលជិតឬឆ្ងាយ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ឧទ្ទាននៃឧបោសថក្ខន្ធកៈ។
អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថា ហេតុអ្វីបានជាព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតឲ្យកាន់វស្សា? រឿងព្រះដ៏មានព្រះភាគ ទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុចូលវស្សា១ ពួកភិក្ខុគិតថា យើងត្រូវចូលវស្សាក្នុងកាលណាហ្ន៎១ ពួកភិក្ខុគិតថា ថ្ងៃចូលវស្សា តើមានប៉ុន្មានយ៉ាង១។
ព្រះសង្ឃត្រូវស្នាក់នៅមួយកន្លែងសម្រាប់វស្សា និងមិនត្រូវធ្វើដំណើរពេញមួយយប់។ រឿងពួកឆព្វគ្គិយភិក្ខុបានចូលវស្សាហើយ ចេញដើរទៅកាន់ចារិកក្នុងកណ្តាលវស្សា១ មិនប្រាថ្នានឹងចូលវស្សា១ វេលាជិតចូលវស្សាហើយ ក្លែងដើរចេញទៅកាន់អាវាសដទៃ១ ស្តេចពិម្ពិសារប្រាថ្នានឹងលើកខែ១។
ព្រះពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញពីវស្សារយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃនៅពេលដែលគេនឹងប្រគេនអគារមួយ ។ រឿងឧបាសកបានឲ្យគេកសាងវិហារចំពោះសង្ឃ។
ព្រះសង្ឃអាចចេញវស្សាពីរថ្ងៃប្រសិនបើព្រះសង្ឃឬដូនជីឈឺ សូម្បីតែមិនបានសួរដោយផ្ទាល់ពីមុន។ រឿងភិក្ខុមានជម្ងឺ។
សុខុមាលភាពរបស់ម្តាយ និងឪពុកក៏ជាហេតុផលពិសេស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញពីវស្សាប្រាំពីរថ្ងៃ។ រឿងមាតានិងបិតារបស់ភិក្ខុមានជម្ងឺ។
បើសួរដោយផ្ទាល់ ព្រះសង្ឃអាចនឹងចេញវស្សាសម្រាប់បងប្អូន និងញាតិ និងអ្នកបម្រើបើឈឺ។ ការជួយទទួលសម្ភារៈអនុញ្ញាតឱ្យចេញប្រាំពីរថ្ងៃដែរ។ រឿងបងប្អូនរបស់ភិក្ខុមានជម្ងឺ១ ញាតិរបស់ភិក្ខុមានជម្ងឺ១ អ្នកធ្វើការឈ្នួលរបស់ភិក្ខុមានជម្ងឺ១ វិហារទ្រុឌទ្រោម១។
អន្តរាយអាចនឹងដាច់វស្សា ប៉ុន្តែមិនមានកំហុសទេ។ រឿងសត្វសាហាវបៀតបៀនពួកភិក្ខុ១ សត្វមានពិសបៀតបៀនពួកភិក្ខុ១ ពួកចោរបៀតបៀនពួកភិក្ខុ១ ពួកបិសាចបៀតបៀនពួកភិក្ខុ១ ភ្លើងឆេះស្រុក និងឆេះទីសេនាសនៈទាំងពីររឿង១ ទឹកជន់លិចស្រុក១ ចោរមកតាំងនៅក្នុងស្រុក១ ពួកទាយកជាច្រើនឥតមានសទ្ធាជ្រះថ្លា១ ភិក្ខុនៅចាំវស្សាក្នុងអាវាសដទៃ ហើយមិនដែលបានភោជនសៅហ្មង ឬឧត្តមឆាន់ឲ្យឆ្អែតពេញលេញ១ ភិក្ខុនៅចាំវស្សាហើយមិនដែលបានភោជនឆាន់ឲ្យសប្បាយ១ ភិក្ខុបានភេសជ្ជៈជាទីសប្បាយហើយ តែមិនបានឧបដ្ឋាកដ៏សមគួរ១ ស្រីប្រលោមភិក្ខុ១ ស្រីផ្កាមាសប្រលោមភិក្ខុ១ នាងថុល្លកុមារីប្រលោមភិក្ខុ១ មនុស្សខ្ទើយប្រលោមភិក្ខុ១ ញាតិប្រលោមភិក្ខុ១ ស្តេចប្រលោមភិក្ខុ១ ពួកចោរប្រលោមភិក្ខុ១ ពួកអ្នកលេងប្រលោមភិក្ខុ១ ភិក្ខុឃើញកំណប់ទ្រព្យ១។
វស្សាហើយ បំបែក សង្ឃ។ រឿងភិក្ខុឃើញភិក្ខុច្រើនរូបព្យាយាមបំបែកសង្ឃ១ ភិក្ខុ៨ពួកបានឮដំណឹងថា ភិក្ខុនិងភិក្ខុនីព្យាយាមបំបែកសង្ឃ១។
មធ្យោបាយពិសេសមួយចំនួនដើម្បីចំពេលវស្សា។ រឿងភិក្ខុចូលវស្សាក្នុងលំនៅរបស់គង្វាលគោ១ ភិក្ខុចូលវស្សាក្នុងពួកឈ្មួញរទេះ១ ភិក្ខុចូលវស្សាក្នុងទូក១។
កន្លែងមិនសមរម្យចូលវស្សា។ រឿងភិក្ខុចូលវស្សាក្នុងរូងឈើ១ ភិក្ខុចូលវស្សាលើប្រគាបឈើ១ ភិក្ខុចូលវស្សាក្នុងទីវាល១ ភិក្ខុចាំវស្សាឥតមានទីសេនាសនៈ១ ភិក្ខុចូលវស្សាក្នុងខ្ទមខ្មោច១ ក្រោមឆត្ត១ ក្នុងពាងទឹក១។
មិនត្រូវមានកិច្ចព្រមព្រៀងពិសេសណាមួយត្រូវបានធ្វើក្នុងវស្សាទេ។ រឿងសង្ឃធ្វើប្តេជ្ញាគ្នាថា កុំឲ្យបំបួសបុលបុត្រក្នុងវស្សា។
ការមិនរក្សាការសន្យា ឬចាកចេញមុនរដូវវស្សា គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ រឿងភិក្ខុទទួលប្តេជ្ញាថានៅចាំបុរិមិកាវស្សា ឬបច្ឆិមិកាវស្សា ហើយធ្វើឧបោសថខាងក្រៅ បណ្ឌិតគួរប្រកបតាមសមគួរដល់ន័យ១ ភិក្ខុឥតមានកិច្ចអ្វីហើយចៀសចេញទៅ១ ភិក្ខុមានកិច្ច ហើយចៀសចេញទៅ១ ភិក្ខុនៅអស់ពីរបីថ្ងៃ ក៏ទៅដោយសត្តាហករណីយ ហើយត្រឡប់វិលវិញ១ នៅខ្វះ៧ថ្ងៃទៀត នឹងដល់ថ្ងៃបវារណា ភិក្ខុនោះទៅដោយសត្តាហករណី ហើយត្រឡប់មកកាន់អាវាសនោះក្តី មិនបានត្រឡប់មកកាន់អាវាសនោះក្តី១។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ព្រះសង្ឃខ្លះបានចូលវស្សានៅស្ងៀម មិនលើកទឹកចិត្តគ្នា។ ព្រះពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឱ្យបវារណាមុនចេញវស្សា។ រឿងពួកភិក្ខុនៅចាំវស្សាក្នុងកោសលជនបទ មកគាល់ព្រះសាស្តា១ រឿងភិក្ខុនៅរួមគ្នាដូចបសុសត្វ (គឺសត្វដែលគេចិញ្ចឹម) មិនជាទីសប្បាយ១ រឿងបវារណាជាការអនុលោមដល់គ្នានឹងគ្នា១ រឿងពួកឆព្វគ្គិយភិក្ខុអង្គុយលើអាសនៈ ក្នុងពេលដែលភិក្ខុជាថេរៈ កំពុងបវារណា១។
រឿងបវារណាមានពីរយ៉ាង និងរឿងបវារណាកម្មបួនយ៉ាង។
រឿងព្រះអង្គទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុឈឺឲ្យបវារណា។
រឿងញាតិចាប់ភិក្ខុក្នុងថ្ងៃបវារណា១ រឿងស្តេចចាប់ភិក្ខុក្នុងថ្ងៃបវារណា១ រឿងពួកចោរចាប់ភិក្ខុក្នុងថ្ងៃបវារណា១ រឿងពួកអ្នកលេងចាប់ភិក្ខុក្នុងថ្ងៃបវារណា១ រឿងភិក្ខុជាសត្រូវចាប់ភិក្ខុក្នុងថ្ងៃបវារណា១។
ការបវរណារបស់ព្រះសង្ឃ ចំពោះភិក្ខុ៥ អង្គ ៤អង្គ ៣អង្គ ២អង្គ និង១អង្គ។ រឿងទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុប្រាំរូបធ្វើបវារណាដោយសង្ឃបវារណា១ រឿងទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុបួនរូបបវារណាដល់គ្នានឹងគ្នា១ រឿងទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុបីរូបបវារណាដល់គ្នានឹងគ្នា១ រឿងទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុពីររូបបវារណាដល់គ្នានឹងគ្នា១ រឿងទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យភិក្ខុមួយរូបអធិដ្ឋានបវារណា១។
កិច្ចរបស់ភិក្ខុមានអាបត្តិនៅក្នុងថ្ងៃបវរណា។ រឿងភិក្ខុត្រូវអាបត្តិក្នុងថ្ងៃបវារណា និងរឿងភិក្ខុសង្ស័យអាបត្តិក្នុងថ្ងៃបវារណា។
កិច្ចរបស់ភិក្ខុដែលរំលឹកទោសរបស់ខ្លួនក្នុងពេលកំពុងបវរណា។ រឿងភិក្ខុកំពុងតែបវារណា ហើយរលឹកឃើញអាបត្តិ។
កិច្ចរបស់ព្រះសង្ឃដែលមានអាបត្តិដូចគ្នានៅក្នុងថ្ងៃបវរណា។ រឿងសង្ឃទាំងអស់ត្រូវសភាគាបត្តិក្នុងថ្ងៃបវារណា និងរឿងសង្ឃទាំងអស់សង្ស័យសភាគាបត្តិ។
ព្រះសង្ឃមិនដឹងមានក្រុមសង្ឃនៅអាវាសដទៃមកដល់នៅក្នុងថ្ងៃបវរណា។ រឿងភិក្ខុនៅក្នុងអាវាសច្រើនជាង និងស្មើគ្នា និងតិចជាង។
ព្រះសង្ឃដឹងមានក្រុមសង្ឃនៅអាវាសដទៃមកដល់នៅក្នុងថ្ងៃបវរណា។
ព្រះសង្ឃដឹងមានក្រុមសង្ឃនៅអាវាសដទៃមកដល់នៅក្នុងថ្ងៃបវរណា និងធ្វើកិច្ចលើការសង្ស័យឯងៗ។
ព្រះសង្ឃដឹងមានក្រុមសង្ឃនៅអាវាសដទៃមកដល់នៅក្នុងថ្ងៃបវរណា និងធ្វើកិច្ចលើសេចក្តីរង្កៀសឯងៗ។
ព្រះសង្ឃដឹងមានក្រុមសង្ឃនៅអាវាសដទៃមកដល់នៅក្នុងថ្ងៃបវរណា និងធ្វើកិច្ចលើបំណងនឹងបំបែកសង្ឃឯងៗ។
កិច្ចរបស់សង្ឃចំពោះក្រុមសង្ឃដែលបានមកដល់ក្នុងសីមានៅក្នុងពេលបវរណា។
កិច្ចបវរណាចំពោះសង្ឃដែលប្រកាន់ថ្ងៃឧបោសថផ្សេងគ្នា។ រឿងពួកអាវាសិកភិក្ខុប្រកាន់ថាថ្ងៃដប់បួន តែពួកអាគន្តុកភិក្ខុប្រកាន់ថាថ្ងៃដប់ប្រាំ។
កិច្ចរបស់ព្រះសង្ឃដែលមកដល់ក្នុងថ្ងៃបវរណា។
កិច្ចបវរណាចំពោះព្រះសង្ឃដែលមានសំវាសផ្សេងៗគ្នា។ រឿងភេទ និងសំវាសទាំងពីររបស់អាវាសិកភិក្ខុនិងអាគន្តុកភិក្ខុ។
ថ្ងៃបវរណាព្រះសង្ឃចាកចេញពីអាវាសត្រូវតែមានហេតុ។
ឳកាសដែលអាចចេញពីអាវាសបាននៅក្នុងថ្ងៃបវរណា។ រឿងភិក្ខុគួរទៅកាន់អាវាសដែលមានភិក្ខុក្នុងថ្ងៃបវារណា។
បុគ្គលដែលមិនគួរចូលរួមក្នុងកិច្ចបវរណា។ រឿងភិក្ខុមិនត្រូវបវារណាក្នុងបរិសទ្យដែលភិក្ខុនីអង្គុយជាមួយ។
កិច្ចបវរណានៅពេលមានសេចក្ដីអន្តរាយ។
ទោសនិងការឃាត់បវរណាក្នុងកំឡុងពេលបវរណា។
ព្រះសង្ឃសំគាល់ប្រភេទនៃអាបត្តិផ្សេងគ្នានៅក្នុងពេលធ្វើបវរណា។
ការលើកបញ្ហានៃបុគ្គលនិងវត្ថុនៅក្នុងពេលបវរណា។
កិច្ចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាចំពោះព្រះសង្ឃដែលមានចេតនាមិនល្អ។
កិច្ចបវារណាសង្គហៈ។ រឿងបវារណាសង្គហៈ១ រឿងភិក្ខុមិនជាធំក្នុងការបវារណា១ រឿងសង្ឃគួរសាកសួរភិក្ខុទាំងពីររូប ហើយឲ្យភិក្ខុទាំងពីររូបធ្វើតាមធម៌ ហើយសឹមបវារណា១។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ព្រះបាទបសេនទិកោសលបានដឹកនាំប្រជាជន៨មុឺននាក់អោយទៅគាល់ព្រះពុទ្ធ បានស្តាប់ធម៌សម្រេចសោតាមគ្គ។ កុលបុត្រសោណៈបានចេញចាកផ្ទះដោយប្រតិបត្តិតឹងពេកសម្រេចចិត្តចង់សឹកវិញ។ព្រះពុទ្ធបានណែនាំកុំអោយប្រតិបត្តិតឹងពេកឬធូរពេកដោយប្រៀបធៀបទៅនឹងការលេងពិណ។ រឿងព្រះបាទមាគធៈ ជាធំលើអ្នកស្រុក៨ម៉ឺន១ រឿងសោណសេដ្ឋីបុត្រ១ រឿងសាគតភិក្ខុសំដែងឥទ្ធិបាដិហារ្យ ជាឧត្តរិមនុស្សធម៌ច្រើន លើភ្នំគិជ្ឈកូដ១ រឿងសោណភិក្ខុបួសហើយ ប្រារព្ធព្យាយាមក្រៃពេក បាទាក៏បែក១ រឿងព្រះដ៏មានព្រះភាគ ទ្រង់ទូន្មានឲ្យសោណភិក្ខុតាំងព្យាយាមតាមខ្សែពិណ១។
ការបញ្ញត្តិពាក់ស្បែកជើងពីដើម។ រឿងព្រះដ៏មានព្រះភាគ ទ្រង់អនុញ្ញាតស្បែកជើងមួយជាន់១។
ព្រះពុទ្ធបានហាមការពាក់ស្បែកជើងតាមប្រភេទពណ៍និងម៉ូត។ រឿងព្រះដ៏មានព្រះភាគ ទ្រង់ហាមស្បែកជើងពណ៌ខៀវ ពណ៌លឿង ពណ៌ក្រហម ពណ៌ហង្សបាទ ពណ៌ខ្មៅ។ ស្បែកជើងពណ៌ក្រហមក្រមៅ (ដូចខ្នងក្អែប) និងពណ៌លឿងទុំ (ដូចផ្កាឈូក)១ រឿងទ្រង់ហាមខ្សែស្បែកជើង មានពណ៌ខៀវជាដើម១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើងបិទកែងជើង១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើង ស្រោបជើងទាំងអស់ រហូតស្មងជើង១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើង ដែលគេក្រង ជារបៀបបិទខ្នងជើង១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើងញាត់ដោយគរ១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើងមានពណ៌វិចិត្រ ដូចស្លាបសត្វទទា១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើងមានខ្សែមានសណ្ឋានដូចស្នែងកែះ១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើង មានខ្សែមានសណ្ឋាន ដូចស្នែងពពែ១។ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើង មានខ្សែងរ មានសណ្ឋាន ដូចកន្ទុយសត្វខ្ទួយ១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើង ដែលចាក់ស្រេះ ដោយព្រុយកន្ទុយសត្វក្ងោក១ រឿងទ្រង់ហាមស្បែកជើងដ៏វិចិត្រផ្សេងៗ១។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយទទួលស្បែកជើងជាន់ច្រើនចាស់។
ឳកាសខ្លះៗដែលអាចពាក់និងមិនពាក់ស្បែកជើងបាន។
ព្រះពុទ្ធបានហាមមិនអោយយកវត្ថុធាតុខ្លះៗមកធ្វើស្បែកជើង។ ព្រះពុទ្ធហាមលេងប្រើធ្វើបាបសត្វគោ(សត្វតិរិច្ឆាន)។
ព្រះពុទ្ធមិនបានអនុញ្ញាតអោយប្រើប្រាស់យានក្រៅពីពេលមានជម្ងឺ។
ព្រះពុទ្ធបានបញ្ញត្តិពីការប្រើប្រាស់សម្ភារៈនៅក្នុងទីអាសនៈដូចជាគ្រែខ្នើយកម្រាល។
ព្រះពុទ្ធបានហាមមិនអោយប្រាថ្នាវត្ថុដែលធ្វើអោយប៉ះពាល់ដល់ជីវិតសត្វ។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយទទួលទីអាសនៈ ដែលគេចងខ្សែស្បែកបាន។ ព្រះពុទ្ធមិនបានអនុញ្ញាតអោយប្រើស្បែកជើង នៅក្នុងស្រុកក្រៅពីពេលមានជម្ងឺ។
ឧបាសកសោណៈបានសុំព្រះមហាកច្ចាយនៈបំបួស រួចចង់ទៅគាល់ព្រះពុទ្ធផ្ទាល់។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយមាន គណៈសង្ឃគំរប់៥ក្នុងការធ្វើឧបសម្បទាបាន។ ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយប្រើប្រាស់កម្រាលធ្វើអំពីស្មៅ ស្បែកសត្វ ស្បែកជើង៤ជាន់ ការងូតទឹកជាប្រចាំ និង ទទួលចីវរចំពោះបុគ្គលនៅក្រៅសីមា នៅក្រៅតំបន់ជនបទកណ្តាល។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតភេសជ្ជៈ៥ប្រភេទអាចឆាន់ខុសកាលបាន(អាចរក្សាទុកបាន៧ថ្ងៃ). កែប្រែកំហុសឆ្គង៖បាលីថា «សប្បិ» (ភាសាឥណ្ឌាហៅថា «ឃី» ស្រដៀងប៊ឺររាវ) «នវនីត» (ប៊ឺរខាប់ ) «តេល» (ប្រេងឆាពីសណ្តែកឬល្ង ) «មធុ» (ទឹកឃ្មំុ) «ផាណិត» (ស្ករ) ។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតសម្ភារ ភេសជ្ជៈនិងថ្នាំច្រើនប្រភេទសម្រាប់ព្យាបាលជម្ងឺ ដែលអាចរក្សាទុកបានរហូត។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយទទួលអារាមិក។ ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយទុកភេសជ្ជៈ៥យ៉ាងក្នុងរយៈពេល៧ថ្ងៃ។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយឆាន់ស្ករអំពៅលាយជាមួយម្សៅនិងផ្សេងៗទៀត។
ព្រះពុទ្ធមិនអនុញ្ញាតអោយទុកនិងចំអិនចង្ហាន់ក្រៅពីឳកាសខ្លះៗ។
ព្រះពុទ្ធបានអនុញ្ញាតអោយភិក្ខុរើសផ្លែឈើដែលបានឃើញដាក់នៅកន្លែងមួយដើម្បីអោយគ្រហស្ថអាចប្រគេនបានក្នុងករណីលំបាកបិណ្ឌបាត។ ព្រះពុទ្ធអនុញ្ញាតអោយទទួលទានដែលប្រគេនពីទីកន្លែងនិមន្តភត្តនៅក្នុងទីអាសនៈបាន។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
ប្រភពដើមនៃកឋិន។
និយាយអំពីការដោះកឋិន។
បន្ថែមអំពីការដោះកឋិន។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
និយាយអំពីរឿងដោះកឋិន។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីដោះកឋិនផ្សេងៗគ្នាទៀត។
អំពីបលិពោធ (កង្វល់) របស់កឋិននេះ ២យ៉ាង និងអបលិពោធ (គ្មានកង្វល់) របស់កឋិននេះ ២យ៉ាង។
ឧទ្ទាននៃកឋិនក្ខន្ធកៈ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
រឿងដ៏ល្បីល្បាញរបស់ព្រះសង្ឃដែលឈឺហេីយដែលត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯង។ ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធទ្រង់អនុញ្ញាតឲ្យបំពេញភារកិច្ចក្នុងការថែទាំព្រះសង្ឃដែលឈឺ ហើយស័ក្តិសមសម្រាប់ព្យាបាលអ្នកជម្ងឺ ហើយគុណភាពអ្នកជំងឺងាយស្រួលជួយ។
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)
(បន្ថែមការពិពណ៌នាអំពីសូត្រនៅទីនេះ)